前文我们探讨了让孩子去补习的家长的各种心理。
第一种家长是属于花钱买安心型。
他们担心孩子在家里会做出不好的事情，还不如把孩子放在补习班，达到既学习知识了，又保证孩子不会做不利于身体健康和思想健康的事情。
让孩子去补习班，达到了一举两得的目的，这样家长放心了，孩子也走在正途上。何乐而不为呢？
我接触的一个妈妈就对我说，小孩成绩一直平平，补了也还是平平，但是越往上功课越难，不补可能要落后。反正我尽力了，花了那么多钱，孩子学不好也不能怪我了。
持有上述心理的家长不在少数。
第二种家长属于攀比型。
我们小区里几个年龄相仿的孩子妈妈经常聚在一起，探讨孩子的学习问题。
其中一个妈妈问其他几个妈妈，暑假你们有没有给孩子报补习班？
只有一个妈妈说给孩子报了补习班，这个给孩子报了补习班的的妈妈说，我家的成绩只是中等，补一补，再提前学一点，到了二年级才跟得上。我们小区很多妈妈都给孩子买了课。
听这个妈妈这么一说，有两个妈妈有点按捺不住了，纷纷问她在哪买的报的，我们也想去看看。
此时知道别人家孩子都在上补习班，自己家孩子也不能甘愿落后啊，于是就有两个妈妈也给自己家孩子报了补习班。
这就属于典型的攀比型家长行为。
第三种家长属于确实相信补习班有用型。
我们小区里一个妈妈说，家里老大初二时数学一直60多分，后来上了补习班后，到了初三就提高到80多分了。对于她家孩子来说，课外补习还是很有用的，关键是找个好的老师。
所以，也不能简单说补习班好或不好。对于要不要补习班，我个人看法是：
第一、不要盲目跟风，清楚了解自己孩子的情况。
有的孩子学习困难的症结，是学习动力不足、学习兴趣缺乏等等心理原因。请家教、报补习班，往往并不能从根本上解决问题。
还是应该从家庭教育中，从我们自身找原因，才可能真正彻底地帮助孩子。
激发孩子内在的学习动机，培养孩子的自主性和自控力，才是提高成绩的关键。
第二、上补习班需要尊重孩子的意愿。
孩子不愿学怎么强迫也没用。一个人只有自己愿意改变，才能真正改变，他人改变不了他。
这个前文中已经举过例子。
再一个呢，孩子上了补习班，家长仍然要关心孩子学得怎么样，学习上有什么困难，要跟进，要不断督促。不然补习班也白上了。
总之，不能简单粗暴地让补习班来解决孩子的学习问题。
有问题，我们家长需要有针对性地找到孩子学习困难的症结所在，有的放矢地进行解决才是正道。
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