摘野菜小记

今天星期五下午第3节课，本课表上是没有课的，于是我们前几天跟全班同学约定好，一起去田间摘野菜。所谓的野菜，它的学名叫七星莲。是长这样子的。

七星莲

由于我们前几天就约定好了，所以这两天学生都很期待，而且很盼望着星期五天不要下雨。

下午第2节下课以后，天下起了小雨，我故意说哎呀下雨了，去不了了。有人说老师没事没事没事我们可以打伞，这么点也没事。

看着他们热情难奈，于是我就答应他们，前提是一定要注意安全，不要擅自行动。

大家满口答应，所以我们就兴致勃勃出发了。

由于前几天我已经提前去采了，点这种七星莲是哪一代生长的比较多，所以我们在这里就很有目的的一出校门往右拐，那一片小田就成了我们的主战场。

刚开始有些学生还不认识，所以我就先摘了几棵给他们辨认一下，可别摘错了。

有些学生还不是很确定，每摘一棵就问，老师这是吗？我说对对对。他们就很开心。

过了一会儿大家就散开在田间兴奋地摘起来了。

即使下雨也阻挡不了我们的脚步

加了二十几分钟天空的雨下的越来越大了，我们只好打道回府。

因为还有点时间，我就提议，要不我们直接排摘过来的野菜洗了，晚上让阿姨炒着给我们加餐好不好？大家兴奋大喊好呀。

所以大家都在水龙头那边开始清洗。

看大家洗得多专注，一点一点的杂质都不放过。

摘完野菜回来大家合了个影 美滋滋地享用美味的七星莲炒蛋

经过今天的活动，学生们都很开心，我问，享受自己辛苦劳动的果实，是不是特别美味？他们异口同声说：是！

记得有一次学生跟我说，老师我们班都没有什么活动，所以学生觉得日复一日的上课也让他们觉得生活很无聊，所以我就想这借这次去田间摘野菜的契机，让他们感受一下除了学习课程知识以外的快乐，为紧张的学习生活，增加一抹色彩。

我想劳动的意义绝不是劳动本身我们还可以劳动为抓手，充分挖掘劳动中的育人价值，真正做到让每一个学生劳有所获，动有所成。

劳动教育要真正落到实处，最大的矛盾是学生在紧张的学习和劳动占用时间的冲突。为了解决这对矛盾，让劳动教育像呼吸一样自在，就必须把劳动教育融入班级生活，让学生在劳动中感受快乐，收获成长。