破解遗传题

生物.  遗传……

面对遗传题，一些学生常会叫苦连天：太难了，太难了！甚至有学生说：看到遗传题，从此不想学生物……如此，甚憾！

“一念成佛，一念成魔。”如果一直理不清头绪，就会陷入困境无法突围；而一旦找到解决遗传问题的妙法，就会进入美妙的意境中，产生莫名的成就感，“遗传题”便会给人带来无穷的乐趣。

（一）判断显隐性

在遗传题中，常会出现判断生物某性状(如某遗传病)的显隐性。一般有以下几种情况：

①  群体中的显性性状发生率高，所占比例较高的性状应该是显性性状。

②  当出现“无中生有”，即某性状亲代无而子代有→子代出现的性状在亲代中“隐而未现”，该性状即为隐性性状，由隐性基因控制。〔Aa×Aa→aa〕

③  当出现“有中生无”，比如父母均有某遗传病，而他们有“无该病”的子女，则该病由显性基因控制。〔Aa×Aa→aa〕

④  当某遗传病代代都出现，则其极可能为显性性状，再根据其他信息来进一步确定。

（二）根据子代的性状分离比来判断亲代的基因型

①  某性状由一对等位基因控制：

当子代出现3显:1隐的性状分离比时，其亲本一定均为杂合子，即杂合子的自交。〔Aa×Aa→3A_:1aa〕

当子代的性状分离比为：1显:1隐，则亲本为测交类型。〔Aa×aa→1Aa:1aa〕

②  某性状由两对等位基因控制：

如果子代性状分离比的和为16（如9:3:3:1，12:3:1，9:6:1，9:7，9:4:3，15:1等等）时，则该性状的遗传遵循自由组合定律，且两亲本一定均为双显杂合，即 ：AaBb×AaBb→ 9/16A_B_:3/16A_bb:3/16aaB_:1/16aabb

如果某性状由两对等位基因控制，且遵循自由组合定律，当子代性状分离比的和为4（如1:1:1:1，1:2:1，1:3等等）时，则其亲本的组合方式为测交类型，即：AaBb×aabb→1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb

(存在某种致死的情况时，还会出现不同的分离比。)

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（三）判断控制某性状的基因所在的染色体

控制某性状的基因，或在常染色体上，或在X染色体上，或在Y染色体上。

①  如果控制某遗传病的基因在Y染色体上，它的遗传特点是：传男不传女，传内不传外。该家族中所有的男性均患该病，这种情况容易判断。

② 判断控制某性的基因是在常染色体上还是X染色体上，用“正交”与“反交”的方法。如果无论正交与反交，子代的性状都不存在性别差异，则基因在常染色体上；如果存在性别差异，则在X染色体上。

③  如果已知显隐性，要判断是常显还是伴X显，常隐还是伴X隐，用下列方法：

如果是显性遗传病，找男患。只要男性患者的母亲和女儿均患病，则控制该病的基因在X染色体上；如果男患的母亲或女儿正常，则控制该病的基因在常染色体上。

如果是隐性遗传病，找女患。只要女性患者的父亲和儿子均患病，则控制该病的基因在X染色体上；如果女患的父亲或儿子正常，则控制该病的基因在常染色体上。

（四）  “测交”的妙用

“测交”，属于一种特殊方式的杂交。通过测交，可以验证基因的分离定律，可以推测F1产生配子的种类和比例，可以判断某个体的基因型。

例如，某性状由一对等位基因（A/a）控制，如何知道某显性个体是否纯合。如果研究对象是动物，可使用测交方法，根据子代的性状来判断。(注意:  如果研究对象为植物，自交也是不错的办法。)

例1.  马的褐色和白色分别由基因B和b控制。有一匹公马的毛色为褐色。通过什么办法能判断它的基因型？

【析】该褐色公马的基因型可能是BB，也可能是Bb。让它同时与多匹白色母马交配，如果生产的小马全为褐色〔BB×bb→Bb〕，那么该褐色公马的基因型极可能是BB；如果出现白色小马〔Bb×bb→Bb、bb〕，则该褐色公马的基因型肯定为Bb。

例2.  基因A、a和N、n分别控制某植物的花色与花瓣形状，两对基因独立遗传。AA、Aa、aa分别表现为红色、粉色、白色；NN、Nn、nn分别表现为窄花瓣、中间型花瓣、宽花瓣。一亲本X与白色宽花瓣植和杂交，得到F1，对F1进行测交，得到F2，F2的表现型及比例为：粉色中间型花瓣:粉色宽花瓣:白色中间型花瓣:白色宽花瓣=1:1:3:3。该亲本X的表现型是什么？

【析】据题意可知：X×aann→F1；F1×aann→F2；F2的分离比为：1AaNn:1Aann:3aaNn:3aann.

从F2中筛去其亲本aann提供的配子an，得到的便是F1提供的配子：1AN:1An:3aN:3an，继而得到F1中的配子为A:a=1:3，N:n=1:1。

根据F1的配子类型及比例，可推测其亲本的组合方式为(Aa×aa)(Nn×Nn)或(Aa×aa)(NN×nn)，据题意X×aann→F1，那么F1的亲本组合方式应为后者(Aaxaa)(NN×nn)。

就此得出X的基因型为AaNN，表现型是粉色窄花瓣。

(五)将自由组合定律分解为若干个分离定律

如果某性状的遗传由两对或两对以上的等位基因决定，这些基因位于不同的染色体上时，其遗传符合自由组合定律。分析这样的问题时，要善于将自由组合定律分解为若干个分离定律。

例3.  一对正常夫妇生了一个白化且色盲的孩子。问：①该孩子的性别？②这对夫妇的基因型？该孩子的基因型？③这对夫妇的孩子只患一种病的概率？患两种病的概率？④这对夫妇再生一个正常孩子的概率？

【析】这对夫妻正常，该孩子却白化与色盲，这两种病均为隐性遗传病。通过学习，我们已经知道白化病为常隐（A/a），色盲为伴X隐（B/b）。

从这个“白化且色盲的孩子”开始考虑，其基因型应该是aaXbY，(不可能是aaXbXb，如果是，则其父也色盲。)当然是一个男孩啦。

该孩子的父母正常，他们的基因型应该是：AaXBY、AaXBXb.

分析该对夫妇及其孩子：AaXBY×AaXBXb→    (Aa×Aa)(XBY × XBXb)        →(3/4A_+1/4aa) （3/4XB_+  1/4XbY）→（3/4不白化+1/4白化）(3/4不色盲+1/4色盲）

该对夫妇的孩子只患一种病（即只色盲或只白化）的概率：3/4不白化×1/4色 +1/4白化×  3/4不色盲=3/8；患两种病的概率（既白化还色盲）：1/4白化×1/4色盲=1/16；他们生一个正常孩子的概率：3/4不白化×3/4不色盲=9/16.

当然，做再多的题，也做不尽天下题，遗传题有许多类型。掌握规律后，以不变应万变，运用已有的知识与提供的信息，大胆想象，合理推测，再难的题也会有破解的办法。

当你处于“不会做”的苦恼时，放松心情，相信自己，大胆推测，合理想象。找到突破口，顺藤摸瓜，会有收获与喜悦的。

“一念成佛，一念成魔”，佛主拈花一笑：“世上遗传好奇妙！”

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