今天，我跟小哥哥说：“这个假期我们开始学一学英语作文的写作吧，你四年级的英语就该写作文了。”
他想了一会儿说：“好吧，可是老师也没让假期里学写英语作文啊。”
见我没理他，他顿了一会儿又说：“妈妈，万一我们四年级上学期不写英语作文呢？”
当他的“可是……”说出来的时候，我就知道他是不太想学的，只是没好意思直接拒绝我，可我有点不太接受他给出的理由。思虑过多没用的“如果”，不应该是一个小朋友的作风。
其实，我的英语语法也学得不太好，教他的话，为了保证效果，我是要从头和他一起学一遍的，我也有点抵触，但我还是决定开始。
所以我觉得，我应该跟他讲一讲道理，可思来想去不知如何更好地切入，最终还是决定给他讲一个故事。
其实也算不上真正的故事，只是极简单的几句对话而已——
有人问农夫，种麦子了吗？
农夫说，没，我担心天不下雨。
那人又问，那你种棉花了没？
农夫说，没，我担心虫子会吃了棉花。
那人再问，那你种了什么？
农夫说，什么也没种，我要确保安全。
我问他，听后有什么感想。他说，顾虑太多，最终会一无所获，一事无成。
虽然只说了一句，却也算是理解对了，或许我应该开心，至少语文的阅读理解他还做的不错。
又闲聊了几句，再问他要不要干脆利落地开始学，他极为迅速得给了肯定的回答。
果然，故事还是有用的。
网友评论