女儿的启蒙学习

女儿快六岁了，一直处于放养状态，除了5岁时送她去上了舞蹈班，其余的啥也没学，平时在家里也是凭兴趣背背古诗和论语，从来没有过详细的计划和安排。

一切随心、随兴，女儿在这样的环境下，生长得很开心，成天笑呵呵，小嘴巴能说会道，每次看到她有笑脸，我的心便柔软得一踏糊涂。

本想着等女儿满了6岁就送她去学一学英语，毕竟生活在应试教育的大环境中，提前介入，总比毫无准备要好。

这个暑假，我正在上班，丈夫打来电话，称教儿子英语的那个老师，开始招收启蒙班的孩子，问女儿要不要跟着那个老师学，因为儿子跟着那个老师学英语，状态很好，英语成绩也一直既优秀又稳定。

我有点犹豫！儿子跟着那个老师学英语的时候已经9岁了，是在网上学了三年的英语口语，不仅26个英文字母会读会认，很多单词和语句儿子也会读会说，所以跟着现在的英语老师学起来，才从来没费劲。

女儿现在6岁还未到，而且连26个英文字母都不认得，跟着教儿子的那个纯应试教学的老师学英语，能行吗?

我将自己的顾虑分别告诉了丈夫和英语的老师，他们不约而同地保持了沉默。

到了晚上，丈夫电话告诉我，他已经给女儿报名了，学费都交了，因为那个老师的课已经开始了，若再犹豫，女儿将会从第三节课开始上，更加跟不上节奏。

事已至此，我不便再说什么，只是给英语老师发了几条消息，介绍了女儿的情况，以及请老师多多关注，多多鼓励！

女儿进入了新开的英语班，别的小朋友上的第二节课，她是第一次课，她的这个第一次，标志着她正式进入了正规启蒙学习的开始。

两个小时的授课时间，我不知道女儿的状态怎样，也不知道她去上课和下课的路上，是一种什么样的情绪,我心里有些忐忑。

中午的时候，丈夫发来图片，是女儿在家里一边写字母一边哭泣的照片。原来女儿第一次听写得了o分。一向骄傲的女儿，委屈得哇哇大哭了起来，不在家里的我，心疼得很！

我只能继续跟老师沟通。老师称女儿很坚强，由于没有基础，头一天又没有听课，尽管不会，但两个小时的课程，还是很认真地听了下来，听写得O分，是因为字母没有按正确的格式书写，若是写在白纸上，她倒也算全写对了。

我请求老师，对我的女儿，刚开始的时候，是否可以考虑放低标准，待我们慢慢课后练习，熟练掌握26个字母后，再对她和其他同学一样要求，老师欣然同意。

第二天，女儿高兴地在电话里告诉我，她的听写得了5分，尽管满分是10分，但她依然很开心，觉得自己进步了很多，听到女儿开心的声音我也很开心！

但我知道，接下来的几天，她一定是又辛苦又难受的，因为5天内要掌握26个字母的读、认和大小写，这对我的女儿来说太难了，她之前是连英语本有几个格子都没搞清楚的呀。

接下来的几天，果然如我所料，女儿每次上完课回家就哭，称不想学英语，太难了！

她的哥哥，开始的时候耐心地教她，一晚上花一两个小时，教她所学的字母，教她怎么写、怎么读，可女儿毕竟是一个6岁还不到的孩子，时间上的累积，并不能让她快速记住26个字母的读、认和写。

每天晚上打电话回家时，我都听到不是丈夫在教女儿，就是儿子在教女儿，我一边为女儿有这么好的爸爸和哥哥而感到高兴，一边又为女儿的启蒙学习状态感到担忧！

我担忧女儿在这样的高强度下，不仅没学好英语，反而还对英语失去了兴趣。

今日读《曾纪泽年谱》的时候，发现曾纪泽在4岁的时候就已经启蒙了，由他的父亲曾国藩亲自开蒙。读书、背书、写字，每天都做功课，并没有因为4岁的曾纪泽年岁小就降低学习的目标，而是有计划、有目标，一天一天、一样一样，慢慢让曾纪泽读了一本又一本书，学了一门又一门知识，最后曾纪泽长成晚清时期最有能力的爱国外交家。

慈母多败儿！我心疼女儿启蒙学习伊始的辛苦，更担心她会因畏难而厌烦学习，这种想法有一定的道理，但却不是帮助女儿学习的最佳途径。

现在既然为女儿选择了难度较大的英语启蒙学习，作为父母，除了正确引导，多多鼓励外，还应该养成她每天读英语、认英语、写英语的习惯。

万事开头难！我想：度过了这个痛苦的开头，等女儿完全掌握了26个英文字母的读、认、写之后，她就不会再像现在这样天天哭鼻子了，她以后的整个英语学习之路，只会越来越轻松，因为这个英语老师，教应试英语真心很棒！

加油吧，我亲爱的女儿！