孩子成绩不好，怎么提高？

孩子成绩不好，怎么提高？

千万不要着急去补课，千万不要着急去补课，千万不要着急去补课。

很多家长看到孩子成绩不好，首先想到的就是补课，花更多的时间精力金钱来弥补孩子落下的内容。这种做法，初期来看是有效果的，但随时间推移，孩子的潜力被不断榨取扼杀，该做法的副作用与日俱增，效果越来越差。

在考虑提高孩子成绩之前，我们首先应该明白成绩的含义。成绩到底意味着什么？是孩子对知识掌握多寡程度，是孩子应试技能的熟练与否，还是孩子的心理健康状况？

一个班里，老师在用同样的方法，把同样的内容教给四五十个学生，又做着同样的练习，那么最后考试成绩出来后，为什么有高有低呢？

除去极个别天赋异禀的人，大部分的人智力水平相差不大，因此智力因素可排除。剩下来影响孩子学习成绩的因素不外乎学习习惯和学习态度。

学习习惯已经说过很多次，这里重点说说学习态度。

学习态度是指孩子在学习过程中表现出来的学习意愿，也就是孩子是否愿意自主自发的去学习，通过学习维护家庭、班集体以及自身的尊严与荣誉。这里牵扯到的是孩子的合作能力、价值感和归属感。

如果孩子的合作能力良好，老师可以通过培养集体意识，争夺集体荣誉，促使孩子努力学习。如若孩子集体意识淡漠，则会认为集体与其并无关联，其行为也无关乎集体，其学习与否、成绩高低只是自己的事，和集体没有交集。

此时，要解决孩子的学习成绩问题，首要问题是让孩子认识到集体的力量，积极融入集体，激发孩子的集体荣誉感。

如果孩子总是处于自暴自弃的状态，对成绩无所谓，那么很可能是孩子对自我价值感的认识不足。

这种问题源自于孩子身边的人，人们极少肯定孩子的价值。最常见的：孩子要帮父母干活时，父母总是以学习为由拒绝；而当孩子好不容易做了一件事，父母对此的评价却不高，甚至贬损几句；当孩子提出建议时，父母会说“小孩子懂什么”……

孩子长期在这种环境中，无法正确认识自身价值，也不知道以何种方式提升自我价值，所以，他们表现出来的就是无所谓没关系的态度。

最后一点就是归属感，这里特指家庭归属感。现如今，家庭问题还是比较多的。家庭不和睦而影响孩子学习的也很常见。当孩子分心于家庭，总是寻求归属感时，其在学习上的用心程度自然下降，学习成绩自然很难提高。

当然，其他影响因素，诸如孩子的信息接收通道、气质类型、性格类型、天赋类型等，有兴趣的家长可私信了解。