2024.2.18日下午 全体教师会议与搬书
下午两点半，我们学校召开新学期第一次全体教师会议。布置开学各项事宜。每次开学初都要召开全体教师会。今年照例。我提前十分钟入校。学校行政班子早已在综合楼一楼迎接全体教师。我一进去综合楼，赖校长双手捧着糖果和橘子塞到我手中，我非常感动，与赖校长和何校、周校、陈主任等行政班子互道新年祝福。两点半，会议准时开始。四位校领导轮流发言，向全体老师送新年祝福，随后是呈现新学期各项工作计划、活动计划、第一周具体工作以及注意事项等。会议持续两个多小时，校领导们苦口婆心，对我们全体教师有期待有叮嘱。
教师会议后，老师们主动回归各年级。教学处行政早已发了搬书分书安排。老师们根据安排各就各位，在各年级组长的带领下从C栋一楼搬书到各年级。有的是搬到 A栋一到四楼，有的是C栋一到四楼，有的是搬到B栋一楼。不管是男教师还是女老师，不管是年轻老师还是年龄稍大一点的老师，都挽起袖子干起了体力活。我分在二年级组，我们在级组长的带领下，先用小推车把书运到A栋一楼，然后再把书人力搬到A栋三楼。我们年级除了老师们，也来了几个家长和学生帮忙。人多力量大，很快我们把书搬上了三楼。我觉得干这体力活挺好，我出了一身汗，挺锻炼身体的。当我们把二年级所有的书都搬上三楼之后，在级组长的安排下，所有的书都有序分到八个班里。我们又把书搬到各个班。这样忙碌个把小时，我们二十多个人才算把一个年级的书全部分好。其他年级也是这么干的。
2024.2.19日上午 周一
那天，全校学生报到。学生携带假期作业等回校到各班报到、拿新书。这天上午，各班主任老师是最忙的，要统计学生人数，组织学生整理教室、清理各自的桌面、分发新书给学生等。我任教三四班语文。上午，我也去班上布置了一些开学要准备的文具等紧要事宜，与学生打了招呼、互道新年祝福。然后，我抓紧在办公室备课、做课件。上午11点50分，孩子们放学回家。下午，我们全校老师在办公室继续准备开学各项工作，忙得不亦乐乎。
2024.2.20 周二
这天，是新学期正是开学的第一天。学校行政班子像迎接贵宾一样迎接全体学生回校。学校跟往年一样早已请人做了迎接学校回校的“门”。今年的“门”是一条龙形状的门。有龙头、龙身、龙尾，龙身上写有“龙年龘龘 追光朤朤”“龙马精神”的祝福语，也写有“2024”“八好幸福少年”字样，寄语对学生的新年期望。这天，2000多个孩子一一喜气洋洋地跨过“龙门”时，学校行政班子站在龙门边向每个孩子微笑着挥手互道新年祝福。早读后，学校利用早操时间举行开学典礼。全校师生参加。开学典礼跟往常一样，由学生主持。开学典礼流程跟往常一样：升国旗、唱国歌、校歌、学生代表畅谈新学期目标和实现办法、校长新学期寄语、鸣礼炮寄寓新学期开始。开学典礼后，全体老师开始正是开始上课。新的学期开启了。学校已把临时课表发下来。我上午有两节语文课连堂。这两节课我讲解了上学期期末语文试卷。开学第一天，孩子们精神状态不错。我已带这班一年半，也发现我与孩子们的默契感好了很多。但也有个别孩子不专注，还停留在假期懒散的状态。在课堂上，我多次强调上课规矩，提醒走神的孩子。课后，我把上课内容和孩子们课堂上的表现及时告知家长。也及时布置了第二天的预习课文的作业。
除了上语文课，我还同时兼任学校大活动的报道工作。今天的开学典礼由我写报道。所以，课前课后，我都在努力写报道，中午也没午睡，认真写报道，下午写完报道后，我上交给分管行政，继续备课《古诗三首》。备课时我努力从学情出发，边备课边想着学生最想学的是什么，哪些地方不懂需要我提供帮助。
在写报道、备课的时候，我发现我喉咙不舒服。可能今天连上两节语文课，突然讲话讲多了。于是，去校医室拿了润喉片吃。
2024.2.21 周三
这天，我有早读，早读时，两位带读的男孩子表现不错。我觉得过了一个年后，孩子们长大了。在我没进教室前，全班孩子在两位带读的男生的带领下，非常认真地读古诗。先天我有交代这两位男生带读早读的事情，没想到他们给了我惊喜。我一进教室，听见朗朗的读书声，很是欣慰。我在早读时第一次指导孩子用平仄的方式读古诗。关于平仄的知识我是在早上花了近两个小时备课的。于是，在早读时，我也跟孩子稍微讲了些这方面的知识，我还示范带领他们用吟诵的方式读出古诗的平仄。我还利用早读的时间将第一课的重点生字进行了指导。第一节语文课，我带孩子们学习了《绝句》这首古诗。这节课，我先让孩子们尽情提问，我将问题归类。然后再出示课件学古诗。我觉得这样带着孩子们学习更有针对性。根据学情调整教学设计。在孩子们不懂的地方上去教。这节课，我们一起学了《绝句》。课堂上孩子们根据景物提示基本能背诵了。下午第八节课后服务，我指导留在班上的孩子写语文知训第一课，提醒他们利用课后服务时间完成第一课《小学语文写字》。我提醒孩子们写字书和知训可以提前写，不懂的地方要多问多查资料。这节课，孩子们都在安静地写家庭作业。
除了上四班的语文课，今年我还增加了五班和八班的道法课。这天上午第四节，我在八班上道法课。这是我第一次在八班上课。之前，听闻八班不太好上课，听闻八班孩子上课时看人下菜。我也没怎么放心上。今天去八班上课，我的确觉得八班孩子的学习习惯需要花时间培养。我原本准备好的道法学习内容没有完成，我花了绝大多数时间管理纪律和跟孩子们谈心。我主要是想通过谈心来了解八班的孩子，看他们心里需要什么，有什么期待，有什么问题，在接下来的课堂我好帮助他们。八班孩子绝大多数学习习惯不错，但每组都有个别孩子喜欢讲小话、无视课堂规则、对老师的指令不屑一顾。这个别孩子一有风吹草动，周边孩子马上有感应，他们还分不清是非黑白，又无控制自我的能力，于是跟着这个别孩子讲小话。看来，接下来，我要在这个别孩子身上下功夫，多向全班同学呈现正面例子。“相信孩子”，我依然相信这句话，我依然相信“相信的力量”。下午第一节我在四班上道法课，上得比较顺利。
2024.2.22 周四
这天，我利用上午的一节语文课和午读时间，我带着孩子们学习了第一课的后面两首古诗《惠崇春江晚景》和《三衢道中》。下午第七节课后服务时间，我继续指导孩子们完成知训第一课，他们不懂的地方我在班上统一讲解。也下去个别指导。
2024.2.23 周五
这天的早读、午读和第二节课是语文。早读前，带读的两男生依旧做得非常好，全班同学也非常给力。在我进教室前，都在认真读古诗，我很欣慰。早读时，我采用师生接力读书的方式与孩子一起读课文，我口头表扬读书声音响亮的孩子。孩子们的早读很不错，我很开心。之前，我总是觉得我们班上孩子早读时有气无力，我听了觉得不爽，在指导早读上又很无助。我对他们早读多有批评。但他们的早读状态依旧没有改变。两天前我也是这样指导孩子早读，边读边口头表扬，孩子们读起来非常认真、声音也响亮。我意识到要想孩子们改变，变得更好，一定要相机表扬，真实表扬，具体表扬。这才是有效的。这也是我这段时间读《了不起的我》给我的体悟：唯有爱可以让人改变。开卷有益，果然不假。我所读过的书，都是能指导我的教育教学的。
第二节语文课上，我带孩子们学《燕子》这课。先带领孩子们整体感知这篇课文，采用找关键词的方式找出这篇课文的四幅画。在我的引导下，孩子们认真思考。开始孩子们是找不出来的，我以第一幅图为例，不断提醒他们抓关键词句：第一自然段写燕子的什么呢？这是一副什么图画呢？看看这些词语：羽毛、翅膀、尾巴。在我的提示下。孩子们很快明白过来，这不就是写燕子的外形吗？我适时将孩子们找出的图画一一书写到黑板上：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。整体感知课文后，我又带着孩子们学完了第一自然段。我利用午读时带孩子们学完了第二自然段。
下午第一节我去五班上道法课。五班的孩子学习习惯还不错，开始时他们也看人，我向来面善不凶。开始他们在课堂上蠢蠢欲动，我利用小组积分竞赛的方法管理课堂纪律。由于不断地强调集体荣誉感，第三排那个爱讲话的孩子顿时坐得很端正。他的集体荣誉感被激发出来了。因为他课堂表现好能为自己这组加分啊。但依然有个别孩子不吃我这一套，课堂上我依旧要停顿几次，等他们安静下来再继续上课。我依旧相信孩子，依旧相信“相信的力量”。下次上课前，我要多跟五班的班主任取经，寻求管班良方，满足孩子们的心里需要。
上学期，看到群里多位老师写教育周记，写每周一信，觉得挺好。这学期开学前，又看到珠海的刘兵老师写的第一周教育日记，于是，我心生一念，竟也尝试着写起来。我也全然不去想能不能坚持写教育周记，只想着今天先写下来吧。于是，写着写着就有了上面的文字。没想到写几千字却只花了个把小时，而这个把小时却让我重新把开学第一周活了一次。美好的一幕幕又一次在心里闪现，我还把它们用文字储存了起来。新学期征程，真的启航啦！
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