刚刚有悟道，为什么我们会焦虑孩子不写作业？我发火的原因时常说的话是“孩子，不要妈妈老是喊你做作业，自己一鼓作气把作业写完”。“你早点把作业做完，就可以好好玩了”--事实，我们不会让他想玩什么就玩什么的。比如，看电视，不能超过时间，不能玩手机游戏。事实是孩子有自己的节奏，今天做一点，明天做一点。可是家长受不了。
悟道的点是：你的目标是什么，决定你的行为。
当我们把目标定位为“孩子写完作业，我的监督作用达成。”那当孩子没有完成作业时，我们就得一直起监督作用。好烦躁，这件事情一直没能做完，我一直都要起监督作用。我们就一定会千方百计让孩子快点把作业做完，这样我们的监督作用可以完成了。而这件事情的完成并不是由自己来做的，所以常常会失控是必然的。每当看到孩子在玩没写作业，每当看到孩子在看电视没写作业。我们的内心戏：“我这么焦虑，担心，你却在这里开心的玩，不行，必须先写完作业。”立马揪着孩子写作业，不写，那就各种手段齐上阵，通常是眼泪哗哗，我们自己也气得半死。尤其是假期的作业，会比平常多，通常要做上很久，我们就见不得孩子分几天完成，要求孩子马上先做完。孩子没能做完就没有电视看，就不能玩耍。孩子哪里会肯，于是乎，家庭大战开始了。
其实我们可以换一个目标，我们的目标定为“让孩子习得学习的方法。”学习本身就是有节奏的，假期安排好学习的节奏是正确的。让孩子能够自主的把控自己的学习节奏，自己学会安排。我们目标是让孩子习得自主学习的能力，则我们关注点就不再是做不做完作业，而是这个做作业的过程中遇到什么困难没？遇到困难是怎么想办法来解决的。或者说，复习到了哪些知识点，哪些知识点已经牢牢掌握了，哪些知识点还有点不太明白。做不做完，那是孩子的结果。时间安排不妥当，没有按时做完，那说明时间安排不合理，下次需要调整时间，或者加快速度。
原来，我们定怎样的目标就会产生相应的行为。
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