备课2️⃣……

    早春的傍晚很舒适，不凉不热的，在电脑前开始制作课件，不知不觉间，时间就来到了十点。

    在教育广袤的大地上，每一堂课都如同一颗种子，孕育着学生的未来。而如何让这颗种子生根发芽，茁壮成长，则需要我们精心地耕耘与灌溉。教学评一体化，正是那把锋利的镰刀，助我们割除阻碍学生成长的杂草，让教育的田野更加丰饶。

    此时，课件全部拉完了，教学整体思路也清晰了，一共分为四个学习任务。

    学习任务一 理解题目 初识“竹马”

    学习任务二  积累语言  感受美景

  学习任务三  聚焦人物语言 体会人物想法

  学习任务四 理解“出色”的内涵 升华主题

    学习任务是结构化的，逐步升入高阶思维。

    由教学教案到学习学案，我在努力地把课堂转变，变成以学生的学为主……

    如果说“教学评一体化”是一个三角形的三个顶点的话，我还缺一个顶点！我的评价部分还没有嵌入，学习任务单还没有做。