李老师的班里转过来一个插班生，这名学生的父母都是体制内的工作人员，这个学生不但成绩优秀，而且全面发展。考试成绩超过全班并均分12分，体育比赛也取得了不错的名次，这让李老师这个班主任脸上乐开了花，在办公室总是不停地夸赞这个学生。
久而久之，惹得别的班级的班主任心生嫉妒，暗下决心：“要把这名学生弄到自己班级扛大旗。”
李老师得知消息有点坐不住了，在班级里不停地夸奖这个插班生，还把仅有的参赛名额给了这名同学，别的同学只能羡慕的份，敢弄不敢言：“谁让自己没有能力呢？”
而另一个班级也同样转过来一名插班生，资质平庸，父母都是在本地做小生意的人，即便家长会，父母也是匆忙过来，开完会就走。
老师从来不把这名插班生当回事，有好的资源尽可能仅着原来的同学，那个插班生成为了班级边缘化的人。偶尔和班里同学发生口角，班主任总是批评这名插班生，袒护着班级原有的同学。
同样都是从外校转过来的插班生待遇为何千差万别呢？
无外乎两个同学的资源不一样：第一名同学有坚强的后盾，而且自身也优秀，班主任还担心被别的班级挖走；而第二名同学没有资源，甚至某些方面还降低班级的综合评分。
老师能一样看待吗？
王老太的大媳妇娘家父母关系硬，儿媳妇又是医院的一把手，平时很少来往。偶尔过年过节回来，王老太唯恐照顾不周，即便儿媳对儿子有点意见王老太总是批评儿子：“你这个样子就像你死去的老爹。”
转过头再安慰儿媳妇：“他就那个样，做得不好我收拾他，你别生气。”
老二媳妇是一名超市的理货员，和二儿子结婚的时候，王老太太就不满意：“这样的媳妇配不上我儿子。”
怎奈儿子愿意，结婚后王老太依然看不惯二儿媳妇，无论大事小事，总偏向儿子，儿媳非常苦恼，甚至讨好婆婆，过年过节主动下厨房干活，也不能让王老太改变看法。
有一次二儿媳妇和闺蜜吐槽自己的烦恼，闺蜜笑笑：“大儿媳妇能给婆家带来资源，甚至某些时候罩着大儿子。你呢？能给这个家提供什么？”
一语惊醒梦中人，二儿媳妇从此以后很少去婆家献殷勤，而是主动提升自己，很快被升为食品科主管，薪资待遇上升一大截。即便不常去婆家，婆婆每次都主动带点好吃的回来。
二儿媳业绩稳定，也尝到了升职加薪的甜头，一鼓作气做到了副店长直接和供货商洽谈业务。
再去婆家，婆婆的态度想换了个人似的不停安顿他儿子：“媳妇工作忙，你多干点家务……”
同样还是那个儿媳妇，婆婆的态度前后判若两人，究其原因：不外乎是二儿媳妇有了价值。
别问婆婆总偏向儿子，首先提升自己，让自己值钱，婆婆还担心你不要她儿子，她还敢偏向儿子吗？除非她不想儿子家庭稳定！
人就是这么现实！
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