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9.19读书笔记《英语阅读教学》

9.19读书笔记《英语阅读教学》

作者: 望亭陆曙良 | 来源:发表于2023-11-26 07:47 被阅读0次

    阅读动机3

    激发阅读动机的方法:

    1. 赋予阅读真实的目的。

    2. 创设阅读期待:

    a.做好需求分析,在开展阅读教学前,教师有必要了解学生的阅读动机,阅读基础和相关图式。

    b.寻找阅读与生活的联系。

    c.布置非课程内容阅读。

    d.布置任务型阅读任务。

    e.开展内容本位阅读,内容本位的阅读可以创设阅读期待,如果学生对材料中的信息感兴趣,就拥有了阅读的动机。

    f.变换阅读媒体。

    g.教学中创设期待。教师要在分析学生需求的基础上,通过各种手段创设信息差,提出问题,激发学生的好奇心,求知欲和应对挑战的欲望,从而激发学生的阅读欲望。

    3. 让学生体验成功。

    a.过程设计循序渐进。

    b.适当搭建支架。活动所提供的支架可以是图式方面的,技能方面的,也可以是策略方面的。

    c.根据学生的学习风格和多元智能设计活动。

    d.增加教学评价的选择性与开放性。

    e.增加活动的合作,减少竞争。

    4. 选择适当的阅读材料。

    a.以学生的兴趣为基础。

    b.以学生的图式为基础。

    c.鼓励学生自己选择材料。

    d.利用现代科技。

    5. 减轻学生的焦虑。

    6. 构建课堂内外的联系。

    7. 构建阅读文化。

    8. 构建阅读资源。

    9. 加强课外阅读指导,设计阅读项目,可以是制作海报、名片、菜单等。

    (8-30)

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