教资📝
1.教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。
2.荀子提出的为师的四个条件包括有尊严的威信，丰富的阅历和崇高的信仰，讲授知识有条理，善于阐发微言大义。
3.提出“一切真正的教育从经验中产生”的教育家是杜威。
4.教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律，具体表现为因材施教、教学方法上的不断更新和教师需要教育机智。
5.直线式是前后内容不重复。
6.古希腊雅典教育的目的是培养政治家和商人。
7.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自《大教学论》教育著作。
8.1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作领域三个主要部分的美国教育家是布鲁姆。
9.在我国，“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》。
10.赫尔巴特强调教育学的理论基础为心理学和伦理学。
11.简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的基本理念。
(1)把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；
(2)研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；
(3)坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
DBA
1.编译是将高级语言源程序翻译成机器语言程序(汇编形式或机器代码形式)，反编译是编译的逆过程。反编译通畅不能把可执行文件还原成高级语言源代码，只能转换成功能上等价的汇编程序。
2.数据流图(DFD)对系统的功能和功能之间的数据流进行建模，其中顶层数据流图描述了系统的输入与输出。
3.事物内部故障是非预期的，包括运算溢出、并发事务发生死锁而被选中撤销该事务、违反了某些完整性约束等。
4.数据库设计一般分为需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计几个阶段。
需求分析阶段完成数据流图(DFD图)和数据字典，用于描述企业的各项业务流程和使用的数据；
概念设计阶段用E-R图或UML图描述企业应用中的实体及其联系；
逻辑设计是指设计关系模式及相关视图；
物理设计是指设计数据的物理组织，如索引等。
5.虚拟设备通常采用Spooling技术，利用磁盘设备来提供虚拟设备。
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