一支粉笔，两袖清风，启迪千秋智慧；三尺讲台，四季沐雨，传承万世文明。
——题记
教师是一个古老的职业。韩愈《师说》有：“师者，所以传道授业解惑也。”人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
在正事开学的前半个月里，大家认识到了许多不同学科的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的不同，由此呈现出不同的风格。
平易近人的“胡老”
胡老师是我们的语文老师，也是班主任。他有着中等的个子，眼神平和，平易近人，鼻梁上有一副小巧玲珑的框架眼镜，整个人有一股文绉绉的气质。他总有一种特别的吸引力，引领着我们，鼓舞着我们，在知识的海洋中遨游，感受着学习的乐趣。正因为如此，同学们充满了对学习的兴趣。
虽然胡老师像一位知心朋友陪伴着我们的学习生活，但他的温和中又不缺少严厉，在学习方面一丝不苟：对每次作业都十分认真，作文格式不能出错，听写字词拼写正确，默写古诗不准漏字，作业字数必须达标，预习复习不能松懈……同学们并不会感觉厌烦，如果没有老师的严格要求，何来同学们的优秀成绩？
和蔼可亲的“侯爷”
侯老师教我们数学，他年近花甲，满头银发，额头上深深地印了许多皱纹，这是他辛勤努力的最好勋章；他有着丰富的教学经验和漫长的教学生涯，据说全校三十多名年轻数学老师中，至少有一少半都是他当年的学生，这并不是夸张……因此，同学们都亲切的称他“侯爷”。
候爷个子稍高，也戴了一副框架眼镜，手上布满了写字留下的茧子，就像一位学识渊博的博士。他衣着朴素，为人温和，和蔼可亲，对我们十分慈爱、关心。他虽然一把年纪，但却老当益壮，工作起来似乎不知疲倦，他也十分认真仔细，每一次授课、每一项作业、每一次考试都不会放过一点错误。他常说数学不仅要求整体逻辑性思维强，还必须认真仔细，不能马马虎虎，少一个符号，错一个步骤，漏一项条件，都是不允许的——一步不慎，全盘皆输。
幽默风趣的“王哥”
王老师是一位幽默风趣的英语老师。他虽人到中年，却不失英俊帅气，敏锐的目光、侃侃而谈的自信、黑直的浓发与一往无前的步伐，使大家称其为“王哥”。
“王哥”的性格是幽默而又“暴躁”的。他的上课风格独出一格，当大家觉得英语无聊、难学枯燥乏味时，他在课堂上突然冷不丁地冒出两三个笑话，让人哈哈大笑，集中精力听课，从而爱上英语课。
但“王哥”的“暴躁”是出了名的，这主要体现在三点上：一是自己的上课进度被打乱——上课途中有人来找他或来找学生，是极易被赶出教室的；同学上课迟到，是很容易被罚站的。二是学生不认真听讲——如果上课走神、做小动作或打扰其他学生听课，很可能被臭骂一顿。三是作业不认真完成，要是作业抄袭别人、胡乱写上一通、偷偷少写几项或压根一点儿也不做，很容易被叫家长。也正因为如此，同学们才养成了好的学习习惯，成绩慢慢地进步，取得越来越优秀的成绩。
除此之外，我们还有许许多多的副科老师：充满青春活力的生物马老师、十分善解人意的地理贾老师、上课富有趣味的历史朱老师、对人真实坦诚的道德与法治吴老师、如知心朋友般的心理健康汪老师、见解十分独到的综合实践活动康老师、对人要求严格的体育王老师、十分痴迷音韵的音乐刘老师、审美意识独特的美术杨老师、电脑技术高超的信息技术×老师、字体别具一格的书法×老师，等等风格不同的老师们。
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师的风格可能不尽相同，但我们要承认老师间的差异，接纳每一位老师的不同，尊重每位老师。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，尊重老师！
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