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【课堂反思】难得的课堂生成

【课堂反思】难得的课堂生成

作者: 始终爬行的蜗牛 | 来源:发表于2022-04-15 19:50 被阅读0次

              难得的课堂生成

       课堂上智慧的生成是教师阅读经验的累积,预设往往可以设计,生成经常是可遇而不可求,稍不注意,即刻消逝。

       闻一多《最后一次讲演》是一篇演讲词,基于任务一的要求,引导学生理解作者的思想观点。课堂上我设计了以下环节:

        先让学生阅读第79页注释一,目的是弄清楚文章的写作背景:

        抗战结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的追求,继续发动内战,并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。

          思考:结合背景猜测演讲词可能会包含哪些情感?试着结合具体内容进行印证你的猜测。

         学生经过思考后,形成了以下猜想:

         1、对国民党反动派的憎恶、痛恨。

         2、对李公朴被暗杀的惋惜、崇敬。

         3、对和平的向往、信心。

          ......

      在验证第三个猜想的时候,有学生提到第4段“特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”通过对国民党反动派末日到来的预言,表达对和平的向往和必胜的信心。我脑中突然灵光一现,问道:“完了”和“快完了”语序能否颠倒?

        此问一出,学生傻眼了。大家七嘴八舌,经过一番讨论,最终形成这样的结论:

        不能颠倒,“完了”直指国民党反动派的命运(结果),“快完了”直指国民党反动派的灭亡是时间短暂,两者指向不同,先说“完了”,表达他们必然灭亡的命运,以此激发广大人民大众反抗国民党反对派的决心和信心,在此基础上,说他们“快完了”,引导人民认识到光明就在眼前,只有团结一心,共同与敌人进行斗争,才能达到“完了”的结果。

      一次偶然的灵光闪现。

      一次有意义的智慧生成。

      期待下一次遇见!

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