响在清晨的歌
万里援疆一线牵，这学期彩虹花晨读特别课程——小胡杨双师课堂晨诵课，新增加了二年级的晨读课，虽然是一门新开启的课程，虽然面对的是没有过晨读基础的孩子们，但是我毫不犹豫的认领了课程，并下定决心一定要做好，因为这是彩虹花为南疆的二年级孩子们特别定制的课程，也会是我们所有导师用心打磨的课程。
第一周网师风采
扶贫先扶智，扶智先通语，很庆幸自己能加入网络援疆的队伍，很开心能通过自己的努力帮助更多的孩子，因为我是“拓荒者”。也许作为第一个“吃螃蟹”的人，会遇到很多困难，但是想想会有那么多孩子因为我笑颜如花，这个“交易”岂不是太划算？就像第一个吃番茄的人，番茄原先是生长在森林里的野生浆果，人们把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”。虽然它成熟时鲜红欲滴，红果配绿叶，十分美丽诱人，但人们对它还是敬而远之，未曾有人敢吃一口，只是把他作为一种观赏植物来对待。后来到了十七世纪，有个叫罗伯特的人，面对番茄这样美丽可爱而“有毒”的浆果，实在抵挡不住他的诱惑，于是他冒着生命危险吃了一口，就是这一口让番茄无毒的新闻震动了西方，并迅速传遍了世界。所以，如果没有人冒死吃番茄，我们怎么知道番茄的可口？所以我很庆幸，能成为“拓荒者”的一员。
我认领课程后，就积极的准备课件，修了改，改了修，仔细认真的选择合适的图片，小到图片的颜色，大到图片话语的选择，都经过多次的斟酌和推敲，没想到平时粗枝大叶的我，也有细心和耐心的一面。
虽然上学期已经上过了小胡杨双师课堂晨诵课，但参与的班级基本都是一年级的，而这次将要面对的是没有基础的二年级孩子，心里还是有些打鼓。想到这，我就开始自己磨课，从表情到语气，讲完一遍，讲两遍，直到自己满意为止。接下来是我们集体磨课，我记得特别清楚，那天我们四个人一直磨课到十点多，当时群里有个人说“好辛苦呀，十点多了还在磨课”，我们几个听了，只是一笑，因为我们知道自己在做什么。
和孩子们见面了
怀着紧张的心情，终于到了3月5日，小胡杨双师课堂二年级晨诵课快要开启了。早上小胡杨助教老师就提醒我，二年级的孩子都没有晨读的基础，所以在上课的时候，要注意不会读的，我们要多范读。随时关注孩子们的情况，然后随时调整自己的课程安排。课前二十分钟，时老师也发来语音通话，问我是否都准备好，并再次强调是给二年级的孩子上晨读课，孩子们都没有基础，要根据具体情况选择适合他们的方式。听后我倒是更紧张了，第一次二年级的课，如何让孩子喜欢，我责任重大，也一直告诉自己加油！我喜欢把一切准备妥当，然后坐在电脑前数时间，一直数到十点钟，这次也是如此，静等时间一秒一秒的流过。
课中
课中
课中
十点钟我准时开启直播，与孩子们互动，邀请了几个班级的孩子们背诵学过的诗歌，孩子们背诵的非常整齐流利，我看到孩子们眼神中的期待和渴望，再一次让我觉得一切都值得！
课中孩子们的表现比我之前料想的好太多，吐字清晰，读的很顺畅，不僵硬。但是不给力的是网络和设备问题，有些班级一直邀请不上来，有些邀请上来的没有摄像头，有些上来能开启摄像头的却听不到声音，这样也耽误了一些时间，所以对这节课的效果也有一些影响。
每次在上课的过程中，我的紧张就会随课程的进展慢慢消失，也许是没有时间没有心思去紧张了，因为所有的经历和感情都在课程上，都在孩子们的身上，也喜欢这种全情投入的感觉。
二十分钟过得很快，一眨眼就到了十点三十，每次课程结束都会有不舍的感觉，每次都想抱更多班级的孩子上麦来读，让他们来多多的展示，增强孩子们的成就感。可时间不会停下脚步，所以还是跟孩子们依依不舍的说再见！
我的第一次二年级小胡杨双师课堂晨诵课就这样顺利结束，每次课都会有遗憾，每一次都会觉得，其实我可以做的更好，所以下次我会更加用心，因为我知道任何事，只要用心的坚持去做，一定会收到意想不到的效果！对自己说加油！
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