孔子是世界级的文化名人，大家都认识，不过大家多是关注他在思想品德、文化、政治、教育方面的历史地位。其他方面都很优秀，另一个方面也不会太差，其实，他在乐坛也是实力惊人。
通过一个故事表现出来：
孔子访问鲁国的时候，向鲁国的乐官师襄子学弹古琴。 弹了10天了，师襄子说可以换一首新的了，孔子拒绝了，说自己只学到琴曲形式上的表面功夫，还得花时间揣摩乐曲的结构、乐理。过了一些时候，老师建议学点新鲜的了，孔子再次拒绝老师，说自己还没有领会到乐曲要表达的思想情感。又过些日子，老师想教新内容，孔子还是拒绝，他还要花时间洞察乐曲作者的品貌为人。
练到最后，孔子一副安详虔敬有所深思的样子，他终于凭自己出类拔萃的音乐素养硬是认出琴曲的作者是统治四方诸侯的周文王，并说文王皮肤黝黑、身材修长、目光远大。
能听出曲子的意境也就算了，还能沟通到作者本人，知道作者的模样，这就科幻了。这个故事记载在《史记.孔子世家第十七》，这本书是很有江湖地位的。
至于司马迁有没夸张，不是我所能辨别的，但是这能说明：用学霸来称呼孔子会拉低他的水平，孔子是学神！
孔子学琴分四步走，
第一步：了解曲子怎么弹
第二步：搞清楚结构、乐理等
第三步：体会曲子的意境
第四步：了解作者
很多古琴学员与孔子的距离就是隔着后面三步，多是只模仿老师弹奏调子的高低，节奏快慢、长短、停顿，不会刻意追求第二步，更别说向前走多两步了。
孔子不一样，学琴？先来定一个小目标：得其形还要得其神。
不怕暴露我的音乐境界，我在腾讯听成功亮演奏《文王操》，只觉得枯燥，别的什么也没听出来，网传古琴就是一种悦己多于悦人的乐器，现阶段的我就是爱自己动手而缺乏听他人演奏的兴致。
但是我能明白看书会常看常新的道理，重新读一次总是会有更多收获，也相信弹琴百遍，其韵自现。
这周我学习古琴指法--“分开”，老师总说我带滑音，但是她没指出我是在那个操作上出现问题，也没说如何修正。我是看老师示范十几遍后，发现问题在于出手不够干净利落。
掌握了方法，回家整段练习，要兼顾左右手，又要看谱子，会弹得磕磕碰碰，但是之前的经验告诉我：这都是暂时的，练习两三天就能弹顺，量变会引起质变，曲子会越弹越连贯，枯涩味会减少，旋律会越来越明显,变得有意思起来。
琴对于孔子来说是有生命的，孔子应该是到达了传说中的人琴合一，作为一个凡人考虑这个真是想多了，但是可以学习孔子：要有目标。
先定一个自己能达到的目标，比方说：考级。
爱因斯坦也说：在一个崇高目标的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
有了目标就好办事，考级这个目标奠定了我不能走野路子的基本要求，首先我要找一个能带领考级的老师。
古琴界很多老师都是非科班出身，没有接受过系统的音乐训练，更没有系统的教学研究，也未曾参加过考试，而我的老师必须能“应试”。
学琴的过程中，老师常常说“对你要求要严格，你是要考级的”，看到我指法不准确，老师也会说“你这样考试是不会通过的”，基于我的目标，这些技术上的问题是必须要在老师的帮助下攻克的。
虽然存在“老师教得好，学生学不好”的现象，但是，没有那个老师会希望学生考试失败。我的目标也就是老师的目标，一个有责任心的老师一定会花心思保证教学质量，学生考试成功，老师也会有成就感。
教学相长。
曾听到一段话：你有一个清晰的未来，未来还没来，它就已经在改变你的现在。因为未来，所以我们才能在现在做事情的时候有所要求，因为我们有一个明确的，知道自己该做的未来，我们才能去更好地去看待现在。
不能成为孔子一样的乐坛学神，至少，把古琴培养成“一技之长”。
我的2019，为古琴考级备战，你呢？
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