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我们眼中的缤纷世界

我们眼中的缤纷世界

作者: 幸福人生云 | 来源:发表于2019-11-24 11:40 被阅读0次

这是摄影师眼中的缤纷世界,你眼中的世界是什么样子?

10:51一、观察有密码

我观察了——

我发现了——

生:我观察了小狗,我发现管的时间长了,它想蹿。

师引导生说小狗蹿的样子。

我观察了小麦,小麦一星期还没有发芽。

师引导学生说完整。

还有谁观察了小动物?

生:我观察了小金鱼,发现它睡觉时睁着眼睛。师:敲敲鱼缸,它会怎么样?

师总结

我们眼中的缤纷世界

师:有没有观察水果的?

生:我观察了石榴,皮儿……剥开……

师引导……把刚才的话说完整

我们眼中的缤纷世界

师总结:看摸闻尝听

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这些都是事物,课间,放学的小路上。

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播放课间视频。学生游戏,讲故事,思考问题,低个子孩子擦黑板。

我们眼中的缤纷世界

指名学生说。讲故事的场景。讲故事人说,周围的人什么样子?除了刚才他说的场景,还有吗?生说石头剪刀布。引导学生说手势。每出一个脚跺起来……引导学生第二次说。

师:有没有关注做手工的孩子。

生说。师引导。奖励棒棒糖。做手工有一系列的动作。

我们眼中的缤纷世界

师指名说擦黑板。

师:用心听观察看,就会发现世界的美丽。出示搭船的鸟的第一段。问,看到的。边看边想,这是作者想到的。

我们眼中的缤纷世界

不仅会看还要会猜想。再看金色的草地

我们眼中的缤纷世界

我们要会总结会写变化。

我们眼中的缤纷世界

会看也会写有趣的事。

我们眼中的缤纷世界

总结写法。

我们眼中的缤纷世界

拓宽学生思路。

你的大脑里有没有写作的对象,写小动物的举手,写植物的举手,写其他事物的举手,写场景的举手。写你发现的一个小片段。

11:22学生写。

11:31我在你的本子上画五角星的小朋友起立。认真听,看看写的哪一种事物。生展示。师评价观察到了外形,特点,关在笼子里会汪汪叫,他用到了老师教给你们的方法边观察边猜想。

生展示校门口的场景。师问观察到了哪些对象?小卖铺的老板,路队……师面的一个词热闹,可以加一句“谁要糖葫芦”,有点有面。

生展示天上的云。师电瓶比喻句,排笔,加上了想象。

生展示苹果片段。

师总结,世界奇妙,多用修饰词,修辞,就五彩缤纷,小建议有序写。回家完成。11:39结束。

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