留守儿童——社会的痛

留守儿童——社会的痛

陪表妹表弟看动画片，电视里大头儿子和外地工作许久的小头爸爸相聚，他俩都开心地笑了开心得直拍手。我有些心酸，因为，同样的动画片我和一直和他爸爸妈妈在一起的堂弟看，他是毫无波澜地看完。

表弟表妹是留守儿童，从小跟奶奶长大，爸妈都在外地，每年也就过年和暑假时能和爸妈待上几天，太多时候和大头儿子一样，思念着爸爸妈妈，希望爸爸妈妈陪陪自己。

留守儿童问题前几年国家开始关注，直至现在，也没有完全解决好，有些问题更是没有办法解决。前几年新闻大肆报道留守儿童存在的种种问题，我本身农村长大，也当过几年的留守儿童，就我自身来说，即使是那样一个还算富裕的村庄，留守儿童也存在很多问题。

家庭教育的匮乏

大多数的留守儿童和爷爷奶奶一起长大，都说隔代亲，爷爷奶奶对孙子宠爱甚至溺爱，造成对很多事情都有些放任，任其发展。很多孩子自私自利，脾气暴躁。

当然，这一点的严重与否取决于爷爷奶奶对孩子的管教，但或多或少都会有影响。

我也曾当过一年的留守儿童，和外婆住，我的外婆很是严厉又细心，但是还是和妈妈不同。我妈会在犯错时打我 ，外婆虽说严厉，可是从不会真正出手，更多时候是言语吓唬。而那时的我明显知道外婆不会真正打我，很多事也就放松了。甚至一度让妈妈养成的每天写日记的习惯也就此断了，儿童时期不懂事，没有人管，到落的轻松。

另一个问题，对于留守儿童，他们的爷爷奶奶学历不高，很多还不识字，对他们学习的监督，只有简单的叮嘱，没有实质的监督，甚至都不知道孩子的学习情况，和学校老师沟通也少之又少。很多时候，孩子说好就好，孩子说不好就不好。

所以，留守儿童在家庭教育方面，老人给孩子在学习监督上存在漏洞，会让孩子在学习上养成坏习惯。另一方面，在性格上，因为宠爱溺爱，养成孩子不好的性格。孩童时期，是最容易教的，却也是最容易教坏的。

安全感的缺乏

留守儿童家里只有老人和孩子，一旦出事没有可以撑起家庭的人。有人会觉得，孩子可能比较小不懂这些，可是孩子是最敏感的，他心里感觉到了，只是不好描述出来。

留守儿童——社会的痛

记得那时候我在老家，因为当时有一个精神病人经常打人，村子里闹得沸沸扬扬，据说见到谁打谁，随机下手，我们一群孩子都十分害怕，唯恐在路上碰见他。听大人们谈论，感觉老人们也很害怕，敏感的孩子知道家里大人也害怕，自然更加没有安全感。

而现如今更可怕的事件大有存在，校园侵犯事件，老师打人事件，层出不穷，因为孩子们的父母不在家，没有能够有反抗能力的大人保护，老人本就是弱势群体，还谈如何保护孩子。在这种情况下，被伤害的可能性更大。

父母不在身边，如果爷爷奶奶也年事已高，无人做孩子们的保护伞，孩子自小在安全感缺乏的环境中长大，以后的成长自然也会受到影响。

学校教育的不负责任

这一点不光是留守儿童的问题，也是所有农村儿童的问题。

因为农村儿童越来越少，很多老师也被调走，更何况人家老师也为了自身发展能走则走，留下的老师要么是没有经验的新老师要么就是临近退休的老老师，学校教育质量也就随着降低。这一点不能怪老师，只能怪社会对乡村老师的奖励与关注不够。

除了老师还有学校伙食问题，现在几乎所有的农村小学都有午餐补助，每餐补助五块钱。因为这一点所有的小学生都在学校吃饭，不在学校吃，就享受不了补助。可是对学校来说却是又赚一笔，为了赚钱不择手段，饭菜做的极其难吃就不说了，少油少盐。甚至知道是小学生吃，他们分辨不出来，所以做的还不干净。这一点，倘若在城市，城市小学敢这么弄，早就被曝光，也就能够加以改正，这是这是农村呐，这是网络不发达的农村呐。

孩子们日复一日，教育水平跟不上，营养水平跟不上，这是社会的关注度不够啊。虽说现在有很多支教，可是那么多的大学生支教们去的是真正需要的地方吗？有多少是为了所为志愿学分胡差事。

这是孩子们因为环境受到的影响，其实对于孩子与父母的关系来说，没有长时间的相处，与父母的关系冷淡。

经常出现一直期待父母回来，天天都盼望着，等父母回家了，连叫一声爸爸妈妈，都叫不出口，因为太陌生太疏离。然后差不多和父母熟了，能够跟父母说说话了，父母又要走了。经常这么做和孩子的关系自然好不起来。

父母们外出打工可能也是出于让孩子有一个更好的家庭环境，宁愿与孩子分离也不愿贫穷持续下去，可是与孩子远离，之后一系列的问题也应该考虑到。

这些问题，不光是在外打工的父母，更是社会要考虑的，在日益发展的今天，留守儿童仍是社会的痛。