我们常常听到不少有关学龄前儿童的认知成长与认知训练的谈论，可是，请你千万不要把这些太当回事。你根本不用去操这些心，你会发现，一个正常而健康的四岁孩子，本来就是一个充满无限好奇心的、想象丰富而且富有创意的小精灵。你只需要去回答他的无数个“为什么”，去鼓励他的想象与创造就足够了。有些人认为，孩子心智的成长要全靠教出来，但是，这种观念，你切记不要太当真。
在阅读中自然习字
尤其是你千万不要觉得你必须教你的四岁孩子认字。只要你多给他读书，或者他自己也喜欢“看”书就好。假如你的四岁孩子凑巧发育得比较快，已经开始找你问某个字是什么意思，或者自己想要拼写出简单的字，那么请你一定要在孩子需要帮助和鼓励的时候帮助他，鼓励他。
但是，千万不要去逼迫他。从长远的角度来看，孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何的不同！如果你的孩子小小年纪就自发地表现出他对字和数字的兴趣，这挺好的，可这也没有什么值得特别夸耀的。如果孩子自己或者经由某些电视节目的刺激，很早就能背诵出几句儿歌或者说出一些数字，那就顺其自然，随他自己享受背诵的快乐好了。但是，你切记不要把这个当成是孩子可以早早上学的信号。
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本文标题：“行为本身体现心智”
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