今天扎在金陵中學河西分校一天，觀摩比賽，感受很多。有震撼，有讚賞，有思考⋯⋯這些滿滿的都是收穫。
「七彩語文」我之所感（一）
大賽的第一環節：誦讀。立足於小學課本和許多經典名家文段，朗讀《京劇趣談》的老師，語言富有變化，情感充沛，極有感染力，自然大方的表現給一種美感。7號選手一出場，富有磁性的嗓音引得全場一片喝彩，而他個人的誦讀也沒有辜負自己的好嗓音，簡單的一篇《童年的發現》，在他口中趣味橫生。朗誦《月跡》的老師，表情很到位，情感自然流露，讓人感覺大方又親切。而同樣誦讀月亮的15號選手一篇《走月亮》彷彿帶著全場觀眾去到了清新自然的鄉下人家，漫步在月亮下面，有老一少那種愜意又溫馨的畫面讓人心情舒暢，作為一名男老師，他絲毫沒有包袱，表情生動，演繹孩童的天真神態讓人覺得妙趣橫生。最終不負眾望，憑藉實力拿到全場最高分。
「七彩語文」我之所感（一）
第二環節：書法展示。比賽開始，隨機抽取同一首詩，5分鐘時間內在黑板上寫出來。短短五分鐘時間，選手要佈局排版，還要注意字的工整美觀，十分考驗水平。可是，他們沒讓大家失望。五分鐘後，一塊快小黑板上整齊的粉筆楷書，或筆力遒勁、或娟秀溫婉、或瀟灑飄逸⋯⋯比分只在伯仲之間，評委點評特別專業，談結構、說佈局、講筆畫，讓我們看到選手基本功的扎實。
「七彩語文」我之所感（一）
第三環節：才藝展示。這樣大型的比賽真的讓我眼花繚亂，見識到了一線教師高超的個人素養。書法、唱歌、舞蹈、古琴、塤⋯⋯各種才藝信手拈來，每個人都很有創意，令人眼前一亮，為之震驚。現場作賦的才子：執白墨三寸，書一身正氣。我真喜歡他這個句子，情不自禁地記在了本子上。沙畫展示的花中四君子，變化多端，一瞬之間讓我們領略了不同的美。7號選手的古塤韻味悠長，讓人感受到濃濃的《中國情》，一首《滾滾長江東逝水》帶我們回到三國那個戰火氛圍，英雄輩出的年代，我不由得感嘆：怎麼可以這麼多才！這古色古香的塤，沒有長久的功夫是駕馭不了的，他到底還有多少本事啊！8號選手的小提琴自信、跳躍，充滿活力，彷彿一個大演奏家，令人陶醉。書畫展示給我留下印象最深的就是那幅《國韻牡丹》和《清風竹影》，11號選手的牡丹雍容華貴，只有牡丹真國色，絕非浪得虛名，五分鐘快速完成的畫作，絲毫不顯粗糙。15號選手的竹子蒼勁挺拔，竹葉隨風而舞，意境悠遠，盡現國畫之美。今天的才藝表演被大家討論最多的應該就是最後出場的16號選手，口琴吹奏+演唱，讓他贏得全場歡呼鼓掌，一首《那些花兒》引發全場大合唱，那一刻我覺得我在看演唱會，場上的並非一個一線語文教師，而是一個大明星。真過癮啊！
賽事組創作的歌曲
水袖表演
清風竹影
壯鄉情
那些花兒
下午主要是：課堂展示。《桃花心木》、《太空生活趣事多》、《大象的耳朵》、《雷雨》，四節課各有特點，從中我也有一些感受，不妨一起談談。
1、上課條理一定要清晰，任何時候都不能為了心意而捨棄邏輯。
2、要明確教育對象，了解他們的特點，低段的親切、兒童話語言的使用、基礎知識的糾正，一定是非常重要的。
3、不能為了拔高而拔高，每個學段都有各自特點，如果一味強調哲理性，忽略了本身對學生興趣的培養，那麼將是得不償失的。
4、不能把語文課上成思想教育課。
5、學習習慣任何時候都很重要，不容忽視。
6、教學有法，但無定法。靈活處理課堂中的小問題，適當改變預設，可能會有預想不到的效果。
「七彩語文」我之所感（一）
最後，我想說：山外有山，人外有人。教學這條路，要想走得遠還得扎進去，散開來，終身學習。
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