这本书的作者是樱桃老师，她在英国从事小学教学工作，针对国内儿童的英语启蒙，她给出了一些实用方法。即在亲子游戏中学习英语，游戏互动性、情境性、趣味性强，适合训练英语交际。
英国儿童英语启蒙方法和加拿大很像，从听音辨音开始，培养语感，再到自然拼读规则下的阅读、写作的系统学习。
樱桃老师从教师的角度给出了儿童英语启蒙的方法步骤和详细生动的案例。
第一步 听音辨音能力培养
在英国的幼儿早期教学中，大部分学校采用英国教育部编写的Letters and Sounds（字母与发音）作为学习自然拼音的教学大纲，其他民间的自然拼音教程如Jolly Phonics为辅助教材。从Foundation&Key Stage 1(即幼儿园、学前班、小学一、二年级)整整四年，孩子们要系统学习Letters and Sounds的六个阶层，直到孩子能够自主阅读。一般说来，幼儿园会用一整年时间重点学习第一个阶层，即听音辨音能力的培养。以学习字母及其组合发音为主的第二阶层，是从学前班开始系统学习，教师会根据孩子掌握的实际情况，再决定第三阶层到第六阶层的学习。
没有基础的孩子同样可以学自然拼读，但千万别忘了同样要做足听力训练，双管齐下！
辨音培养，第一个阶段最重要，这个阶段的目的是为了引起孩子对他们周围环境各种声音的注意，通过各种游戏活动培养孩子的听音辨音能力，逐渐让孩子了解字母及其发音，能够将字母与其发音联系起来；通过探索单词与其发音，能够分辨单词中的各个发音；通过唱颂儿歌童谣，学习押韵和前韵的概念；能口头分割和合成简单的单词，为自主阅读和写作打下牢固的基础。而这个阶段又细分成七个方面：环境发声、乐器发声、身体发声、押韵与韵律、头韵、嗓音发声及口头合成和分割。家长和老师对以上七个方面要进行循序渐进的训练，方可培养出辨音能力良好的孩子。
第二步 儿歌、童谣唱起来
让孩子经常听、背儿歌和童谣，是帮助他们渐渐发现这些发音的好方法。事实上，经过大量的调查研究表明：有着良好韵律技能的孩子最容易成为优秀的读者！这种不断重复的典范儿歌童谣语言，对帮助孩子的耳朵渐渐习惯其发音是最理想也最完美的。
为了掌握初期的英语识字技能，孩子们必须经过两个主要的发展阶段：Phonological Awareness（语音意识的形成，即对于一种语言中发音的意识）和Phonemic Awareness（音素意识的形成，即能够将一个单词拆开来单独读，再把它合起来读，如c-a-t——cat）。
第三步 读绘本，学本领
通过六个阶段，详细介绍如何使用这些绘本：第一阶：绘本基本阅读；第二阶：借助图片理解故事内容；第三阶：演绎绘本；第四阶：制作大量以绘本故事为背景的卡片；第五阶：设计跟绘本相关的练习题；第六阶：升华——据绘本内容与孩子一起探讨关键问题。
第四步 分级阅读
分级阅读读物能帮助孩子走上自主阅读的道路，孩子通过分级阅读，慢慢积累知识、增加自信心、热爱阅读，逐渐掌握阅读的核心本质，成为一名独立而自信、为了幸福而读的阅读者。
如何选择读物？一个帮助家长快速判断的标准就是“五根手指”——将要购买或借阅的书籍先让孩子读几页，读的时候伸出五根手指，每读到不会或不理解的单词，就弯一根手指。如果一页上出现了五个孩子不懂的单词，那说明这本书目前还不适合孩子读，应选择低一个级别的书籍。
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