昨天午餐后回教室，快到的时候，几个孩子跑过来七嘴八舌地说：李老师，A某某丢失的笔在B某某的笔袋里被发现了……说得有板有眼，证据确凿，还说：B某某以前就偷过别人的东西……越说越义愤填膺。
无论事情如何，我非常不喜欢用偷这样的字眼去定义这件事，所以没有立即这些孩子的话，只答应问问再说。
午代管时间，我将A和B请到教室外，了解了基本情况以后，进行了调解。直觉感到两个人都是无辜的，再加上以往的经验告诉我：这样的事情不好深究，不容易查清；即便查出真相“依法断案”，给孩子们带来的，可能更多的是负面影响……因此，安慰了两个孩子，简单分析了一下，见两人没有异议，准备就此打住。
当晚九点过，B的妈妈打来电话，就这件事情越说越激动。她主要想表达的是：自己的孩子很冤枉，被班上的同学怀疑，难受得哭了。还强烈地表示要追究到底，要栽赃的孩子当着全班的面给自己的孩子道歉……我赶紧安慰她，同时表示第二天会调取监控，查明真相，还孩子的清白……当晚，我再一次胃疼和失眠，加上女儿这两天感冒了，心酸得想哭，更想马上从班主任这个“坑”里跳出去……
今天教学根本不在状态，批完家庭作业，上完两节课，赶紧去向领导申请调取监控录像来看。还好，教室里的监控设备十分给力，事情全过程慢慢地，清楚地浮出水面……我完全没想到，这事是这些天扭伤了脚，受到同学和我关怀倍至的C干的。一时间，我的心受到万点暴击，情绪开始有些激动。
等自己稍稍平静些，我开始思考解决方式，但思前想后都不得其法。还好，我的身边有智慧优雅的方方，临危不乱的廖姐，跟我商量，给我建议。
今天下午放学前，我约见了C的妈妈，心平气和地把实情的来龙去脉跟她道明。她看起来挺平和的，但估计内心是忐忑的，还问我怎么处理能不伤到孩子。我给出了衷心的建议：好好跟孩子聊，了解她这么做的原因；跟她说说对方的心情和感受，让她学会体谅别人；保证这件事情私下处理，但是她绝不能再犯……
C的妈妈接受了我的建议。后来，跟孩子聊过后，也及时反馈给我。我又把这些情况跟B的妈妈说了，她的情绪立刻好了很多，对对方的反感也没那么强烈了，我们约好明天放学后再面对面地聊一聊……
明天还要在班上进行集体引导教育——当自己很喜欢别人的某样东西，很想据为己有时，怎么办？自己的东西出现在别人那里，但不确定是对方拿走的，怎么办……
也许这一次的教育引导不能完全杜绝某种现象发生，但我相信可以大大减少！
再次感谢对我伸出援手的同事和领导，我才不至于再次泥足深陷，才可以继续挑担前行……
网友评论