春蕾十幼 薛浩宇
一、感受
学习者主动建构的 而不是从他人那强迫的。等孩子对一件事情特别感兴趣时，我们可以试着去尝试让孩子做，这样孩子学起来会很快啦
二、新知:
1.不要强迫孩子去学习超出他智力的部分。了解智力的发展程度是怎样影响孩子的
2.幼儿的思维是不同的，幼儿的推理能力有限，并不是没有认真对待他要做的事情，而是儿童并没有认识到他错了。只是孩子对事情的理解和看法是不同的。
三、实践
把学习的东西运用到实际生活中，让孩子在不知不觉中成长。
春蕾十幼 薛浩宇
一、感受
学习者主动建构的 而不是从他人那强迫的。等孩子对一件事情特别感兴趣时，我们可以试着去尝试让孩子做，这样孩子学起来会很快啦
二、新知:
1.不要强迫孩子去学习超出他智力的部分。了解智力的发展程度是怎样影响孩子的
2.幼儿的思维是不同的，幼儿的推理能力有限，并不是没有认真对待他要做的事情，而是儿童并没有认识到他错了。只是孩子对事情的理解和看法是不同的。
三、实践
把学习的东西运用到实际生活中，让孩子在不知不觉中成长。
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本文标题：2022年4月26日《儿童纪律教育》培训总结
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mhdhyrtx.html
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