回忆人生，有值得记忆与书写的，便是中学时代。我进县中读书，是上世纪60年代初，正值国家困难时期。即便是全县最好的学校，条件也十分简陋。与乡镇中学比，有一个小有规模的图书室，办个借书证，可以借阅课外书看，在当时，已经是奢侈了。
那时候，课外作业很少，每天几门主课的作业加起来，也没有今天中学生的一门课外练习多。晚自习做完作业，预习第二天课程，多余时间就可以阅读课外书了。
我对课外书的兴趣，源于有位同学，在晚上宿舍息灯前讲小说《烈火金刚》。
听故事上了瘾，开始借书看。每周一本大部头小说，被情节吸引 ，一发不可收。晚上熄灯后，也会在被窝里用手电看书。
课外书里是一个个新奇的世界，曲折离奇的情节故事，主人公的超乎寻常的命运，深深吸引着我。除了上课与作业，所有时间都在小说的世界里徜徉。
那时候的学校图书，都是文学经典。大都以中国革命战争为主题，包括辛亥革命，抗日战争、解放战争。主旨是歌颂革命英雄、爱国志士的优秀品质与革命精神。比如《青春之歌》、《野火春风斗古城》、《林海雪原》等等。矛盾、巴金、鲁迅的作品也都涉猎。鲁迅先生的《呐喊》与《彷徨》中经典的句子至今都能背上。
外国文学主要是前苏联的作家作品：高尔基的《童年》、《我的母亲》、《在人间》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，《卓娅和舒拉的故事》。
整个中学时代，读过的小说摞起来，超过我的身高。当时每读一本，书名都记在本子上（年代久远，现已丢失）。当时，语文老师并未要求扩大阅读量，自己也没想过课外阅读有什么用处，只是猎奇，消磨空闲时间。
然而，阅读的益处逐渐体现出来 。一是对世界观与人格操守的影响。二是文学素养和作文水平的提高。许多同学怕写作文，我却非常喜欢。审题之后，稍加思考，便会下笔千言，一挥而就。经常是不打草稿，直接书写在作文本子上。文章也经常被老师作为范文在课堂上讲评。只是错别字太多，两个错别字扣一分，最多被扣过10分。
高一时，老师要求作文用小毛笔誊写，我是没有耐心的。有的同学怕打草稿，便与其交换。让她替我誊写作文，我则帮她写一份草稿。这是违纪的，但我确实这么做过。
平时常有写点什么的冲动，于是坚持写日记。复习迎接中考期间，我自出题目，每天都写篇八九百字的文章。
记得当年中考作文题目是：“当好共产主义接班人”。碰巧是我平时做过的，成竹在胸，不需要思考，草稿没打，一次完成，45分钟交卷。监考老师看了下表，关心地提醒我，还有一半时间呢！我微笑着，信心十足地走出考场。
学校每学期都会开展一次作文竞赛，无论是同轨还是上下两个年级赛，我包揽了所有第一名。
中学时养成的阅读习惯，陪伴终身，几十年始终以书为友，无论处于什么样的困境，从没放弃。
工作经历中的大半时间也都与文字有关。退休之后，还在地方报社干了几年文艺版编辑。
现在七十多岁了，阅读的习惯继续保留，也爱在简书上写写画画，自我取乐。这一切，都得归功于我的中学时代！
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