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【4-19】《看一看(一)》实录

【4-19】《看一看(一)》实录

作者: Telling谭 | 来源:发表于2023-09-18 22:33 被阅读0次

    学具使用规范提醒:右上角,听口令操作

    游戏引入:猜一猜她是谁(学生的照片)

    不同方向的照片:背面、侧面、正面

    S:背影、衣服、鞋子、侧面,头发、

    T:从她的特征找到了她是谁(板书“特征”)

    研究如何观察物体(板书“观察物体”)

    探究1:T谁看明白了它的意思

    S:他们三个所在的位置不一样(位置不同)

    学力单(三分钟)先自己完成,再借助学具验证

    T:小组长首先要自己完成,完成的小组起立,再组织组员讨论

    小组分享

    S:淘气看到的是上面,低着头,能看到一个面;笑笑看到两个面;妙想看到的是两个面。

    补充:笑笑和妙想是从什么方向看?

    T:妙想是从右前方观察的

    S:站在不同的位置观察物体,观察到的面的数量不同

    T:面的数量,可以看到几个几个?1个2个3个,这个时候,你会产生什么样的问题?到底……

    S:为什么观察一个物体,看到的面不一样呢?

    角度不同

    S:能不能看到4个?

    T:到底最多能看到几个面呢?

    猜想:3、

    探究2:验证(小组合作)

    小组分享

    S:最多看到四个面

    换了一个厚一点的盒子,看不到四个面了,

    为什么薄一点的可以看到四个面?

    S:很薄,眼睛中间的空隙

    两只眼睛分别看到的

    T:观察物体是一个点观察(板书),刚才两个面是两个点,蒙上一只眼睛,还能看到另一个面吗?

    S:透明的可以看到……

    镂空的,可以看到五个面。

    T:今天的观察物体是观察它的外部(板书)

    T:为什么从外部观察只能最多看到三个面

    不能把眼睛拉过去

    到里面去看了

    每个面必须有一条棱,最多棱的地方有一个角

    T:长方形有什么特点?有前和后……,你能看到前面就看不到后面……有遮挡,所以最多只能看到三个面

    探究3:

    T:你怎样又快又对找到的?

    S:把自己想象成奇思(板书空间想象)

    你还发现了什么?

    在不同的位置观察物体看到的形状也不同

    从相对的位置观察物体看到的图形是相反

    T:抓住物体的特征,进行空间想象,在验证想象时可以实际操作,进行推理

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