文/丘墨豸
实际上，一切并没有想象的那样复杂，主要源于宋校本人的厉害。宋校的对象也是林场职工，虽然是个普通工人，但公公是退休离职的老书记，虽然不在岗位了，权力不在了，威信还在，关系尚存。否则，像宋校这样一个出类拔萃的精明女人，如何也不会看上一个腿有些残疾的普通工人，想必是各有所图吧。
当然，这些和宋校管理学校的关系并不大，在学校这边，宋校和中心校李校长的关系堪称老铁，那个亲密劲儿不亚赛母子。这绝对有助于宋校的工作开展。再说宋校本人也不是个善茬，除了工作上的能力非同一般，背后的功夫也肯定没少做，否则无缘无故的，不可能和顶头上司建立这样亲密的关系。
戴老师是学校的三朝元老，当老师之初也是有背景的。只是时过境迁，他的背景已是昨日黄花，早已土崩瓦解了。但作为一个资格最老的老师，教学成绩虽然说不上有多好，也没有多差，所以谁也无法柰他何。
孙老师好像没什么后台，又好像谁都是他的后台，村书记是他的亲姐夫。人长得潇洒帅气，早在高中时代就是学校里的风云人物。学校的学生会干部，毛教员著作学习先进个人，由此可以想象在学校里名气有多大。毕业后回乡直接被任用为中学下伸点（分校）老师。我之所以不说聘用，那个时候没有聘用一说。
一晃的功夫，教龄也有十多年了。只是那些年国家下发的公办转正指标太少，至今还没有吃上皇粮。作为学校的教学骨干，年年被评为先进，已经参加过一次转正考试，因为教龄短加分少，没能干过那些教龄长的老家伙，所以一直没能转正。不过年年机会都在，希望就在眼前。
经过一段时间的了解，我渐渐看出来一些微妙。宋校，牛师和孙师三人是学校里的中流砥柱，平时在一起交流也比较多，说是铁三角过了点，但相对于其他老师来说，话语权要明显重了很多。
孙师除了当毕业班班主任外，还兼管学校的账目，也说明了地位所在，宋校这样安排，自然有道理。那时候学校的经费来源于村里，只有和村里搞好关系才行，所以孙师是不二人选。
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