6.17周一
早上大家都起得很早。
今天是小家伙去另一家机构的第一天。
全天的干预，不知道会面临什么样的问题。
早上定了班级，选了个训老师。
上午第一节是认知课，第二节是感统课，第三节是个训课，都是半个小时一节课。
下午第一节是精细课，另外两节是社交和音乐课。
目前来看，小家伙的感统最弱。事实上在语言得到了突破后，大运动和感统的问题就更加明显了。这也是我为什么要坚持游泳课的原因。目前看来这样还不够。
上午11点下课，吃早上带过去的食物。然后确定中午休息的教室位置。
这个教室一共有10个小朋友加上家长休息，算是比较挤的。
小家伙吃了饭喝了奶睡着了。奶奶陪着，妈妈回家去了，下午学校还有上课。
下午的三节课，奶奶说宝宝还是比较乖的。就是上到第三节音乐课的时候，可能宝宝肚子饿了，就各种不专心。
下午3点50结束今天的课程。打车回家。吃东西，休息，喝中药。
一天下来奶奶真是忙的太累了。
晚上，又带小家伙去上语言课。老师说小家伙还是很配合的，表现也还好，就是在家里气息要多练习。
今天的收获，给小家伙的安排要尽量简单，不能让他太累；嘘嘘能够说出来，但是今天臭臭一直没有拉。
6.18周二
今天是购物的日子，小家伙的妈妈买了尿包、益生菌和水杯，爸爸买了饭盒袋子。
今天也是新机构的第二天。上午听奶奶说小家伙已经跟个训老师一对一上课了。就是刚开始进去哭了一下，后面就专心上课了。听了有点开心。
上午的认知课，奶奶说小家伙很配合，像是一个小组长一样，配合老师的教学。第二节感统课，老师反馈也说小家伙很配合。
中午吃着奶奶一大早起来准备的食物，吃完很早就午睡了。
奶奶依旧坐在地垫上，时不时拍拍小家伙，让他睡得踏实些。
下午的精细课是妈妈陪的，小家伙确实都有配合老师做任务，就是心神老是不集中，旁边小朋友有什么动静都会转过头去看。记得医生当时说，这类孩子注意力不集中的问题是肯定要面对的。
上社交课，老师表扬了下，立刻全场兴奋起来。然后被老师拎起来放在座位上。
昨天在音乐课上表现的心不在焉，奶奶说大概是最后一节课，有点饿了的缘故。今天上课前吃了玉米，喝了点东西，果然精神好多了。
晚上回来，又上了语言课。老师也说小家伙配合不错。
今天的收获，
1.嘘嘘臭臭真的会说了，就是有时候说了来不及，下一步努力的目标是不用大人经常问有没有嘘嘘有没有臭臭，而是能自己直接去找小马桶；
2.配合度可以，但注意力是个问题；
3.必须加强大动作和感统的练习，平时要多爬楼梯，多跨过障碍物。
另外今天理了一下小家伙能发出来的词语，大概有50个左右。
爸爸妈妈爷爷奶奶姐姐5个
妹妹拉拉拜拜泡泡谢谢10个
弟弟阿姨波波抱抱不要15
没有马桶蚂蚁杯子嘘嘘20
臭臭图图知道游泳乌龟25
一二五八好30
瓜鸭子马猫刺猬35
被子下雨喂洗澡我40
豆豆等袜袜包包走45
帽子报纸鳄鱼尾巴刀50
钥匙鹅对
语言的路还很漫长。接下来还是继续增加词汇量的阶段，要到150个左右，估计就可以进入简单句子了。
然后是进入复杂句子，最后是语言的准确度问题。每个阶段都有很多的关卡要攻克，任重道远。
6.19周三
今天是在新机构的第三天。早上妈妈送过去，奶奶10点钟带着饭菜坐着公交过去，给小家伙喂饭，跟妈妈换班。
大家刚开始就感觉有点累了。
等到放暑假的时候，姐姐的课外班接送再冲击，事情就更多了。
上午的认知课，小家伙仍然是积极地当老师的小助手。
但是很奇怪，小家伙不喜欢看老师放的动画片。
第二节感统课，跟其他小朋友比落后太多。第三节个训课，机构让我们提交今年的希望，我列了几项，不知道目标是定高了还是低了。反正给老师参考吧。
后来交给老师的时候，妈妈又改了一稿，把具体的目标撤下来，讲了一些感性的话。这样大概不会给老师添加压力。
下午还是精细音乐社交。
晚上的语言课要暂停几天。
爸爸陪着小家伙玩了一会儿，就早早地把他哄睡了。
今天还有一点鼻涕，中药已经吃完了。准备明天给他吃一点感冒药。如果还不见好转，就再约中医生给小家伙看看。
今天的收获，首先是不好的消息，今年的发育迟缓可能残联不给报销了，目前还在等政策；第二个是感统的问题，妈妈准备给小家伙加上一节感统课，价格倒是不贵，但是小家伙每天下课的时间就要推迟到4点半了。回到家要五点多。这样时间就真够赶的了。目前走一步算一步先。
6.20周四
机构上课第四天。
早上6点半就起床了。大家都很忙碌。
今天小家伙的缺点就比较明显了，第一节认知课，所有的小朋友都在看老师播放的动画片，唯独他毫无兴趣。
第二节感统课，还是不会跑不会跳。第三节个训课，老师说配合度还行。大概也只有配合度还行，脾气暴躁不得了，老是抓人。
奶奶和妈妈都很生气。下午第一节精细课，跟老师说到这个问题，老师建议忽视这个问题，反而能够纠正过来。第二节社交课。第三节音乐课的时候，又开始不集中精神，上课前又要去拉臭臭，结果拉在了裤子上。
奶奶的心情很烦躁。
晚上回家，小家伙看见爸爸说的第一句话就是游泳。但是爪子还是喜欢抓人，让人气的不想带他去游。
后来还是带过去了。小家伙很开心，今天的进步是潜入水中的时候，不会再把嘴巴打开了，会学着把水吐出来。
第二个收获是，小腿的力气略有进步，走楼梯给他一个手指，能够比较快地走上去，跑起来的样子更像是跑了。
按照目前的进展，跑的问题估计过一段时间能够解决，现在就剩下怎么跳了。
6.21周五
机构上课第五天。
小家伙这几天都很早醒过来。早上起来嘴巴还有股气味。今天原本要预约中医生再开点中药，结果一直看的周医生没有开诊，只好等下个星期了。顺便预约了周六上午的推拿医生。
上午的课程是奶奶陪过去的。妈妈说中午她会送餐过去。
一天的课程下来，收获的基本还是老问题，对动画片毫无兴趣，大运动和感统弱，下午最后一节课没有精神。
晚上爸爸回家，进门就说游泳游泳。看来游泳真的是让小家伙期待的一件事。准备下周三约一节起来。
晚上的语言课，老师反应还好，就是脚上被蚊子咬了，注意力一直在那里，很难扭过来。
今天学了一点行为分析学的知识。对于小家伙老是用手抓人有了新的认识。昨天精细老师说的不用理他，就当他抓的不疼，别给他反应，也是一种方法。
目前最大的问题，是腿部力量的问题，还有感统的问题。
6.22-23周六、周日
对于我们来说，周末向来是匆忙的。
周六上午，是机构语言课的补课。小家伙的语言训练平时做得还是太少，只能把重担放在老师身上。
课程总体配合还不错，目前能够发的音貌似有50多个了。问题依旧是老问题，注意力容易跑。
上完课去买菜，然后去推拿，忙得不可开交。中午哄睡叫醒，又带去美吉姆，连上了欢动课和音乐课。欢动课一如既往，小家伙基本也能配合。下周决定让他升班，到一个能力要求更高的班级去。
音乐课是第一次上，好像很高大上的感觉，小家伙和我都是一脸懵，不知道该怎么配合。老师从头到尾都是唱着英文歌曲，我们就听着好了。但小家伙不配合，我不知道怎么配合。课程的节奏感可以，符合我对于早教课的初步要求。所以决定下次再来上。
从某种角度来看，这些课程倒可能是美吉姆最为特色的课程了。就是我们家的能力太弱。
周日的上午依旧匆忙。
一大早，小家伙就说要拉臭臭。果然拉了出来。现在嘘嘘臭臭基本上都能说准确了，前提是要经常问他一下。有时候不问，他还是会反应慢。
上午去早教。这是这个早教机构最后的三次了。这里是较为传统的蒙氏早教课和音乐课。如果我家宝宝跟同龄的孩子一样，说不定他已经在这个早教机构开始托管的时光了。因为这里距离我们住的地方最近。可惜的是，我们不得不奔波在一个个机构之中，只为寻找对他合适的课程与老师。
下午是另一家机构的感统个训课。目前是打算上午的早教机构结束后，在这家机构里增加一点课程。
老师说，用压舌板沾点好吃的当强化物，小家伙的舌头开始可以向左向右添了。让我们在家里也要多练习。
小家伙慢慢的一点点在进步。只要不跟正常的孩子比较，我们也是能够看到他的确是在努力前进的。
晚上回家，妈妈把小家伙的滑滑梯撤掉了，整个客厅看起来宽敞多了。
其实小家伙还是有在玩的，但是太占地方了。以后还要多带他到游乐场玩。
这个星期就这样结束了，下个星期继续努力。
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