女儿念念有词，我听见了追问她。
如下是我俩的对话。
女儿:智者不失言，亦不失人也。
妈妈:怎样做到不失言亦不失人？
女儿:可者与之言。
妈妈:怎么能判断可不可与之言？
女儿:观察其言行 ，比如说是“怡怡如也”还是“亢亢如也 ”？
妈妈:那么没有做到不失人亦不失言，怎么办呢？
女儿:君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之。更也，人皆仰之。
妈妈，我回答你的问题，我从论语中都能找到精髓和借鉴。
我心中暗暗赞叹，这正是我的用意，这里面有许多人生观、世界观和价值观的指导。起初读论语只为了学习，现在看来不仅仅是单纯的语言和文化的学习，还有对孩子哲学观和心性的启发和指导。
她在胎里，我天天给她读三字经，还有我上学用的新编三字经。
幼儿园时和老师天天诵读弟子规。
一年级时算是正经的初学古文，不过也是三字经、弟子规之类的。
我也和她读读诗经、论语，但并不通晓其意，就当读着玩。
她四年级开始正式读论语，这些年或间断或深究其意，断断续续却也坚持下来了。
今天她七年级，我俩初步把论语二十篇通读一遍，也许还会读更多遍，思考琢磨更多的教义吧。
我和女儿的对话，我转述她爹地，他听了表示欣赏。我俩都感叹在这方面女儿心中一定特有底气和信心。
原来我娃她爹不支持我们读书，他总说多多运动才好，读什么书呀？这回他终于心服口服了。而我，既支持娃读书，也支持她运动，这两者在她成长过程中都必不可少、同等重要。
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