ORID 思考框架

Rush yourself.jpg

Objective
关于今天的工作 你记得什么？完成了什么？

Reflective
你要如何形容今天的情绪？
今天的高峰是什么？
今天的低点是什么？

Interpretive
我们今天学到了什么？
今天一个重要的领悟是什么？

Decisional
我们会如何用一句话形容今天的工作？
有哪些工作需要明天继续努力？

遇到生活中的[bug] 就是做错的事情 记下来

• 为什么会发生这个的原因
• 我做错了什么
• 正确又该怎么办

分层理解ORID

O-客观性层次（The Objective Level）****：这个层次的问题问的是事实和外在的现状。

R-反应性层次（The Reflective Level）：这个层次的问题是问对于之前的事实和现状，你的即时反应和内在回应，比如你的情绪、感觉、脑海中的影像，以及客观事实带来的联想，内在体会等等。

I-诠释性层次（The Interpretive Level）：这个层次的问题是寻找意义、价值、重要性以及含义。

D-决定性层次（The Decisional Level）：这个层次的问题是想找出决议，让对话画下句点，促使对方（团体）对未来下定决心。

一段书摘
我之前有說過，可以用 ORID 問好問題，也舉一個例子來說明，以下我就用王秀梗老師說的〈鳥〉來當作 ORID 的範例，如果我在上閱讀課時，我會這樣帶：

先問 O 的問題：

同學們，誰可以說一說，從這篇文章中你讀到什麼？
有哪一些字、詞、句子最吸引你？

再問 R 的問題：

有沒有浮現一些畫面？說一說你看到的那個畫面。
那個最吸引你的地方，你有什麼感覺？
想像一下你是文章裡面的某一隻鳥，在面對你周遭的環境時，你有什麼感覺？
你有沒有聯想到跟你類似或相關的事情？

再深一點，問 I 的問題：

所以你認為梁實秋要傳遞什麼訊息？
你生命中有沒有跟文章裡所描述的狀況很像的地方？那是什麼狀況？

最後，問 D 的問題：

文章帶給你什麼啟發？
有沒有什麼是你可以做的？
文章帶給你什麼啟發？有沒有什麼是你可以做的？
你想要作什麼樣的改變？

http://www.innofaci.com/2012/05/31/the-essential-skill-and-knowledge-you-need