内容生活化，促进数学与生活有机融合
教学中，教师应多从生活中找“数学素材”和多让学生到生活中去找“数学”，以儿童的生活现实为背景，通过学生喜闻乐见的游戏、童话，数字，卡通等形式，把丰富多彩、生动活泼的数学世界呈现给学生。
1.情境的生活化
把教材内容与生活情境有机结合起来，使数学知识成为学生看得见，摸得着，听得到的现实，促使学生不断增强学习数学的自信心，发展学生的创新思维，用所学知识解决生活中的实际问题，享受成功的乐趣。
内容生活化，促进数学与生活有机融合
教学中，教师应多从生活中找“数学素材”和多让学生到生活中去找“数学”，以儿童的生活现实为背景，通过学生喜闻乐见的游戏、童话，数字，卡通等形式，把丰富多彩、生动活泼的数学世界呈现给学生。
1.情境的生活化
把教材内容与生活情境有机结合起来，使数学知识成为学生看得见，摸得着，听得到的现实，促使学生不断增强学习数学的自信心，发展学生的创新思维，用所学知识解决生活中的实际问题，享受成功的乐趣。
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本文标题：2022-03-06
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