追问的技术

今天上午，听以太按摩的石朝霞老师讲课，她提到一个很简单但是很重要的技术，并给我们做了演示。

追问的技术，其实就是带着好奇，去倾听对方，适时地提出问题，在与对方的核对和澄清中不断清晰问题的根本。这应该是心理学中的面质技术。

我当场做了志愿者，参与了石老师的示范。石老师问我，有什么问题。我说，近来自己陷入很深的焦虑，关于孩子因为要写作业九点不能入睡的问题。老师问，作业多吗？其实不太多。那为什么写不完呢，发生了什么？我说，孩子回来要休息，要吃东西，要玩她自己喜欢的东西，最后才是作业，但是她给自己留的时间太少了。老师说，休息吃东西，很正常啊。玩她喜欢的东西也没问题。你觉得问题在哪里？我说，她做作业开始的时间太晚了。那你们有约定吗？有口头约定，但是没有执行过。为什么不能执行呢？她不听我的。她不听你的时，你怎么做的呢？我让步，选择听她的。为什么听她的呢？我觉得她满足了自己想做的事情，就愿意去写作业了。结果呢？她还是不愿意写。那你可以坚持自己的立场吗？好像很难。为什么？因为我也觉得她应该玩够了再写。我不想让她太受罪。我也觉得作业不是最重要的。……

很快，问题回到我自己身上。是我对待作业的态度，影响了她。是我对于两种教育的冲突纠结，影响了她。我的不坚定，让她选择了逃避。

只有我坚定了，才能树立我的权威。才能给到孩子力量。孩子需要在做事中去锻炼自己的韧劲，去培养自己的能力。这样的能力，要在一次一次的重复中去不断地锻炼，习得。

豁然开朗的感觉。

凡事多问几个为什么。在不断追问中，澄清问题的根本。才能找到解决问题的金钥匙。