早上临出门送孩子上学，写作群里讨论得火热，阿信老师说：在家和孩子相互调侃有助于培养“逆商”，我一乐，先不管逆商不逆商，家人之间相互调侃首先让我感受到快乐。我好像觉得我们一家三口真正在一起相处的时候几乎都在打闹中度过的。我曾经很不屑，批评肇事者爸爸就没个正儿八经的时候。后来慢慢发现孩子并没有因此而多了“恶习”，孩子很喜欢很享受和他爸爸之间的这种相处模式。
我在群里多了句嘴“我家这点做得蛮好。”送孩子回家看到，阿信老师“果然”要求“口说无凭，事例说话”，顿时觉得自己给自己挖了个坑。还得谨言慎行呢~~
我开始回忆“调侃”的日常，才发现没有清晰的画面，在此做个记录，这一篇一定会补上。
但是今天早上和孩子在上学路上的趣事必须得先记下：
上学路上，都小妹看到一个同班同学坐在他妈妈的电动车上，等她念出同学的名字时，我只看到母子俩飞驰而去的背影。
我的小私心想她试着去描述人与人不同的细节，就问她:“你们班好多小朋友我都不太认识，你能不能描述一下，让我下次看到他我就知道他是谁了。”
都小妹想了几秒钟，我来介绍我班的×××吧，他的特点就是“卡”。
“卡？”这个形容着实新鲜，我请她先解释解释。
都小妹倒不觉得这有多好笑，仿佛“卡”天生就是该用来形容她这位同学的。接着她不慌不忙地介绍起这位同学来：“他吧，做什么都一顿一顿的，很卡。比如，上课老师让他回答问题，他站起来要用好几秒钟，回答问题也是呃…呃…一个字停一下，你说是不是很卡？还有啊，他写作业就更卡了，老师听写词语，一般听写十个，他只能对三个，中间的词，全都卡住了！”
我听了好想笑，真心觉得她的创意太棒了，估计以后写作文不难：）
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