芊芊的阅读史
珍珠姐让我来分享这个话题，是因为我的女儿芊芊她读了很多书，她在不到两岁的时候就认识几百个字，两岁多就能独立看绘本，小鸡卡梅拉等字多一些的书也能独立阅读，五岁半时开始看了长篇，舒克和贝塔，大概26万字，后来陆陆续续看了哈利波特前四部，共约120多万字，截止目前七岁，除绘本外的阅读量应该已经有二三百万字了。
阅读多有什么好处？
你会发现，当她认字以后，她能看的书多了，她的知识储备大，当她发现自己懂的很多的时候，她会越来越自信。
当她四岁多的时候一本正经的告诉我，太阳是恒星，是自己发光发热的，冥王星是矮行星，羊属于牛科，那时候我都惊呆了。
另外，好多知识之间是相互联系的，可能会从原来学过的东西里找到类似的地方，知识与知识之间产生连接，会让她的认知水平变的不一样。
而且小朋友比大人更善于查找这些联系。比如有一次送她去上学的路上，她突然和我说，妈妈你看旁边的广告牌，买家具，送别克。我正想，这有什么好大惊小怪的，她又说，你知道为什么送别克吗？这回轮到我纳闷了，为什么呀？她说，因为别客气呀。这让我乐了一天。
那么怎么能让孩子爱上读书呢？
首先，培养兴趣。
那天我问她，你为什么喜欢看书？她说，书好看啊。
其实也不是什么书她都喜欢看，每个孩子的兴趣点可能都不一样，而且我发现，大人对书的兴趣也会极大的影响孩子。
划重点，不管你本身爱不爱看书，都要让她觉得你觉得书很好看。就像你怎么能让一个从来没吃过菠菜的孩子觉得菠菜好吃，办法就是当着她的面抢着吃菠菜。
所以，选书也是一样的原则。
像我，开始是觉得有很多书都应该看一看，但是买回来以后呢，我就把我觉得有意思的看一下，其他的就放那等她自己看，但是有的就一直放在那了，比如有一箱中国历史故事就一直在箱子里。
直到最近，她要读故事，我就把那套书拿出来，她爸很喜欢历史，晚上没事的时候就翻着看一看，我就问他，这书怎么样，好看吗？他说，好看啊，这本书写的不错。所以，感谢我的战友，在他的影响下，我们家掀起了学历史的风潮，我们还能一起讨论，东周西周是怎么分的？为什么有的叫王，有的叫公？等等，这里面还有很多典故，比如田忌赛马、数典忘祖、卧薪尝胆等等。
有了兴趣以后，还需要一点，耐心陪伴。
其实培养读书兴趣的问题，我以前专门写文章讲过。然后有一个好朋友，看了以后就说，你说的这些我都做了呀，为什么孩子也没有那么爱看书呢？
我经过认真的思考，发现还有一个很重要的问题，就是陪伴。
其实她能自己看书以后，我就经常犯懒，在她看书的时候自己玩会手机什么的。没想到她经常看两页书就蹭到我旁边，说，妈妈你来看看，这段可有意思了，我有时候正在微信聊的开心，就说好好好有意思，快去看吧，哈。她就会说，哎呀，你快看看嘛，我给你放这儿，给你夹个书签。
这时我才发现，孩子看书，除了有些是她觉得有趣，更多的是她发现我们觉得这本书有趣，她看了书以后可以和我们交流，和她一两岁的时候并没有什么两样。
而且我发现，很多书是买回来我自己看的，她反而拿过去看，专门给她买的，有的我不看，她也不想看。我做饼干，她也做饼干，我种花，她也种花，我练瑜伽，她也练瑜伽。
换句话说，想让孩子对书感兴趣，你要对书感兴趣，并且一直和她一起看。
就像有很多人问过我，说，我们也给孩子指着读书，为什么他还是不认字？
那我想问，你给他读了多少遍。古人说，读书百遍，其义自见。物理老师说，量变引起质变。
芊芊两岁的时候，十二本卡梅拉我能倒背如流，指哪打哪，甚至陪睡的时候我都睡着了，嘴里还能一直讲一会，过一会她就晃晃我，说妈妈继续呀。而我的记忆力并不是很好，而且我也没有故意要去背它，就是读的遍数太多了。
最后再给大家介绍一个损招，饥饿疗法。
这个方法要用在她会看书了以后。
比如说，我经常说，不要看书了，快去弹琴，今天吃饭吃的快才可以看书，你不赶快写作业就没时间看书了！
当然这个方法不是很好，可能会让她失去对另一个参照物的兴趣，也有可能会让他在本身看书兴趣不是很浓厚的时候放弃看书，大家酌情使用。
最后，我想用一首诗来结尾，每次读到这首诗，我都非常感动。
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有，
因为我有一位读书给我听的妈妈。
陪孩子读书，是一种付出，更是一种收获，和大家共勉。
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