周一的早读和前两节课是我的，早读我从来就没机会上过，因为学生迟到。
每周一早晨是学生返校的时候，经过周六周日两天的休息，按理说周一该是学生最精神的时候，可是，看吧，陆陆续续，直到早读上完还有学生未到。之前，学生迟到，有老师会让他站在班级门口，口头教育，以示惩戒，后来因为领导开会反复强调不许惩罚或变相惩罚孩子，后来，当学生迟到时，老师也只是口头批评或反复叮嘱，不敢再罚站。时间久了，没有力度的惩罚就失去了功效，自觉的学生不需要管理，不自觉的学生怎么说教也无效。
学生进班之后开始打扫卫生，清洁区和教室都要打扫。我通过一段时间的观察，发现一种现象，每周一三位男生负责，其中一位个子特别矮小的男生，每次早早到校，把教室的地面打扫干净，然后扫室外清洁区，这时候，他的同桌，另一位值日生才到校。最后一位，等他俩全部扫好之后，才姗姗来迟，每周一都如此。
我问这位早到的学生，为什么每次都只有你俩扫地？陈同学怎么不扫，这个孩子告诉我，陈同学起不来，每次都迟到，所以没等他到校，他们俩已经扫好了。他们俩有意见，向班主任反映，班主任总是说"别管其他人做不做，你自己要做好！多做点事不是坏事，要勇于承担。"其实，是这两个学生一直在负责三人的清洁区。我觉得长此以往，会让陈同学养成不负责任的行为，自己不做，有人去做，也没有什么后果。我找到陈同学谈了话，但下个周一依然如此。
后来，我向班主任建议，要单独为陈同学安排任务，只让他负责一项，班主任后来安排他擦黑板，刚开始，他总是间断性的忘记，后来，慢慢地发现没有人会代替他完成，每到下课，他便会把黑板擦的干干净净。其实，不是单纯为了让他劳动，而是为了培养他的责任心。班主任原来的处理方式我不敢苟同，那样会让勤劳的孩子多承担，而不爱干活的孩子可以因为迟到而不去承担责任，只会让他们养成投机取巧的坏习惯。一个班级应该做到，所有事务人人有责！每人负责一项，做好自己分内之事，这样，同班学生既没了怨言，班级事务也人尽其责，同时也能让学生养成尽职尽责地好习惯。
对于早读迟到的问题，我还在积极想办法，怎样能让他们早早起床到校，并积极地完成各项任务，除了惩戒之外，还有没有其他更好的办法！
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