第二节课:
第三章导读1.接纳性语言有什么样的力量？
答:(1)接受性语言能够使孩子敞开心扉，它可以使孩子自由地与父母分享他们的情感与问题。
(2)当一个人能够感受到并且向另一个人表达真诚的接受时，他就拥有了成为另一个人强有力的帮助者的能力。
(3)当一个人感到自己真正被另一个人接受时，他就会从此起步，开始思考自己希望做出什么改变，希望如何成长，怎样才能变得不同，如何才能发挥更大的潜能。
(4接受就像肥沃的土壤，能够让小小的种子开出它所能开出的可爱花朵。土壤的作用仅仅在于食种子成为花朵。他释放了种子成长的能力，但是这种能力是完全存在于种子之中的。与种子一样，一个孩子在其生命体内也蕴含着成长的能力。接受就像土壤——它仅仅能够使孩子实现他的潜力。
2.接纳性语言有哪些价值？
(1)接受性语言能够使孩子敞开心扉。
(2))他们可以帮助孩子学会如何解决生活中不可避免的种种问题，他们可以使孩子足够坚强，能够用建设性的方法处理伴随童年和青春期的失望与成长之痛。
(3)在接受所带来的影响中，最重要的莫过于孩子对于得到爱的内心感受。由于接受另一个人的“真实自我”是一种爱的行为；因此感到被接受的人就会感受到爱。在心理学中，我们刚刚开始认识到爱的感受所具有的巨大力量它可以促进心灵与身体的成长，它可能是我们所知的修复心灵和身体上的损伤的最有效治疗手段。
3.为什么父母的接纳必须表达出来？
(1)接受感来自于内心的，但是要想成为一种影响他人的有效力量，他必须被积极地传达或表明，我永远无法确知自己得到了另一个人的接受。除非他用某种积极的方式表明了这种接受。
4.表示接纳的非语言方式有哪些？
答:非语言信息可通过手势，姿势，面部表情或其他行为来传达。
5.为什么父母做不到不干涉孩子？
答:由于父母的恐惧和担忧以及他们自己的不安全感。对孩子不信任，害怕孩子犯错误。
6.沟通的12种障碍有哪些？会给孩子和亲子关系带来什么样的影响？
(1)命令、指挥、控制 (2)警告、训诫、威胁(3)规劝、说教、布道 (4)建议、给出解决方案或意见。
(5)说服、教育、逻辑辩论 (6)评价、批评、表示不赞同、责备 (7)赞扬、表示赞同
(8)归类、嘲笑、羞辱 (9)解释、分析、诊断 (10)安慰表示同情、安抚、支持 ( 11)调查、质、审问 (12)退出、分散注意力、开玩笑、转移话题
7.用语言表达接纳的方式有哪些？
(1)我听着呢，你说吧。(2)嗯 (3)真好
(4)再继续 (5)不错、不错
8.开启式谈话有什么价值？
答:孩子会感觉受到鼓励，与父母更加亲密，敞开心扉，倾诉他们的情绪和想法。
9.什么是积极倾听？积极倾听的过程是怎样的？
答:和他全然的在一起，不开小差，没有评判贴标签，对原始信息的理解“反馈”就是在进行积极倾听。
10.积极倾听的价值有哪些？
答:积极倾听，帮助孩子减少对负面情绪的恐惧。能够促进父母与孩子之间温暖的关系。
能帮助孩子自己解决问题。会使孩子更愿意倾听父母的想法和主意。把球留给孩子的场地，会开始自己对问题进行分析，并最终找到某些建设性的解决方案。使孩子变得更有自我方向感，更有自我责任感，更加独立的最有效的方法之一。
11.运用积极倾听法所应具备的态度有哪些？
答:你必须希望听到孩子要说的东西。
必须真诚的，希望在当下帮助他解决问题。必须真诚的能够接受他的情绪。
必须对孩子处理自己的情绪，并为他的问题寻找解决方案的能力，产生深深的信任感。必须认识到这些情绪是暂时的，不是永久性的。
必须把你的孩子看做某个独立于你之外的人。
P.E.T.第四章导读
1、孩子何时拥有问题？什么时候最适合使用积极倾听？
答:在生活中令他们失望，沮丧，痛苦或受伤的情况，包括与他们的朋友，兄弟姐妹，父母，老师，环境所产生的问题，以及他们自己有问题的时候最适合使用积极倾听。
2、专业心理咨询师在帮助孩子的时候，与父母在心态上有什么不同？
答:一位专业的心理咨询者对于他试图帮助的每个孩子都怀有真正的担忧和真诚的关心。但是，与大多数父母不同的是，她把解决孩子的问题的责任留给孩子。他允许孩子为了这个问题负责，他接受孩子遇到问题这个事实。他接受这个孩子把他看作一个独立于他的个体。他在极大程度上依赖于对孩子所拥有的解决他自己问题的内在资源的基本信任。
3、请认真阅读书中“积极倾听”的案例，父母可以进行角色扮演。
4、父母在哪些情况下可以使用积极倾听？
答:孩子遭遇困境的时候，孩子发出有着不同寻常的编码方式的信息，尤其是问题。通常意味着孩子在被一个更加深入的问题困扰着。“积极倾听”让父母得以介入进来，帮助孩子定义他的问题，并启动孩子自发地解决问题的过程。
5、导致积极倾无效的原因有哪些？
答:警告，布道说，教教导，评价，判断，讽刺或转移话题。
6、哪些时机不适合使用积极倾听？
答:孩子想要一个直接的答案，他需要独处或思考时不适合使用积极倾听。
7、练习积极倾听。
8、每天写情境日记。
写情境日记要点:
(1)描述行为。
(2)在那个当下，是谁拥有问题。
(3)情绪问题怎么解决？
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