方言

讲座参加了不少，留下深刻印象的也就那么几场。

今天，跟往常一样，继续参加讲座。主讲人是来自二中的刘老师。首次见他，头顶上稀疏的头发，让人一眼就判断出他是位任教多年的老教师。

后来，在演讲的内容里，也看到了他的确是位富有经验的老教师。师范毕业30年，可见他至少从教30年。实际上，比这个数字更大。

老教师就是不一样，风趣幽默的演讲，让头疼的问题瞬间变得简单。尤其是歇后语的使用，让人眼前一亮。许久，都没有使用过歇后语了。

当听到句句歇后语的出现，新鲜感就来了。更有特色的还算老师的方言。一般，都使用普通话。不管标准与否，但是要求使用普通话。

刘老师，一句普通话，来一句方言。在普通话和方言之间切换。感觉不是有意设计，像是长久使用方言的习惯。

想想一位从教三十多年的老师，也能理解这种情况的出现。还记得上小学的时候，老师们都用方言。上了初中，老师说着“成普”，我们把它戏称为方言普通话。

有时候，方言和普通话不能完美的结合成了课间的笑料。上了高中，普通话大力推广已经多年。老师们的普通话是越来越标准。基本上是老师改不过来的状况。年轻老师基本上都用普通话。

当普通话推及的年份越来越久，听到很多的就是普通话。有时候，感觉回到家乡，方言中也夹杂着普通话。

已经习惯了在讲座中听普通话。突然之间夹杂着方言，第一感觉有点怪怪的。什么样的情况才能消除这种怪怪的感觉呢？

内容，自然是演讲的内容。讲者从古至今，旁征博引。很自然就消除了这种感觉。作为一名三十多年的老师，真的是让人敬佩。

听着他的演讲，让人无不佩服。他，一定是热爱教育的人。他，一定也是热爱生活的人。

大概因为热爱，演讲也充满活力和魅力。