隔壁班有几个学生上课一副半死不活的样子，活过来时说几句小话儿，唠一阵小嗑。书不想拿，笔不想动，字不想写。一个是十三四岁的孩子，没有灵魂，没有追求，不想付出，懒得收获。
你看着他，就那样坐着，瞪着书看，发呆。说教无用，叫家长配合工作，没有效果。在没有找到合适的方式时最好就沉默，因为他们修行得百孔不入，你说什么我就不说，我就笑。不反驳，不争辩，不合作，非暴力不抵抗。慢慢地，慢慢地老师就放弃了。这样的孩子如何唤醒。
隔壁班有几个学生上课一副半死不活的样子，活过来时说几句小话儿，唠一阵小嗑。书不想拿，笔不想动，字不想写。一个是十三四岁的孩子，没有灵魂，没有追求，不想付出，懒得收获。
你看着他，就那样坐着，瞪着书看，发呆。说教无用，叫家长配合工作，没有效果。在没有找到合适的方式时最好就沉默，因为他们修行得百孔不入，你说什么我就不说，我就笑。不反驳，不争辩，不合作，非暴力不抵抗。慢慢地，慢慢地老师就放弃了。这样的孩子如何唤醒。
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唤醒。唤醒。唤醒。唤醒。唤醒。够了。
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本文标题：困难的唤醒
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