“多米诺骨牌逻辑”与“伯乐”

书伴君：今天读了沈奕斐写的《父母的“多米诺骨牌逻辑”》，觉得挺有意思。主要说的是父母看到孩子小时候一些做不好的方面，就联想到后面的一系列不好，从而在孩子小时候看到有表现不好的行为就会很焦虑。比如文章中有两段说得挺经典：

                            （一）

上不了好的小学就上不了好的中学，上不了好的中学就考不上好的大学，考不上好的大学就找不到好的工作，找不到好的工作，人生就废了……

                            （二）

如果他现在不和人打招呼，那以后就不会和别人打招呼；不会打招呼就不会交朋友，不会交朋友就不能和别人很好地交流，那么以后就很难建立自己的人脉；没有人脉工作就会很艰难，工作很艰难就不能成功，不能成功可能连对象也找不到……最后他的人生就废了。

书伴君：这篇文章强调：这种逻辑使父母过度焦虑，从而影响正常的亲子关系和亲子教育，所以这篇文章的总体基调对此逻辑是否定的。

书伴君：而我认为“多米诺骨牌逻辑”的存在是合理的，是主流思想，可以让父母对孩子的成长情况更有预见性，父母有这种逻辑可以让他们更好地在孩子小时候、可以塑形的时候让孩子朝良性发展，进入正轨。

书伴君：但父母不用过度焦虑，因为有主流思想的存在也必然有很多非主流案例的成功。

书伴君：所以我的观点是：父母应该具备“多米诺骨牌逻辑”，在孩子小时候注重孩子习惯的养成，但当孩子有些方面怎么都做不好的时候，不用灰心焦虑，因为每个孩子的特点不同，如果孩子有些方面偏离传统轨道，你会看到他性格的偏性，凡是有偏性的孩子，他必然有与他这种性格相匹配的优势。所以父母应该在具备“多米诺骨牌逻辑”这种基本观点的基础上，像伯乐一样去发现并培养孩子的个性特长，使之成才。