10遍乘法口诀

    上周四晚上晚自习结束，女儿说：“妈妈，我的作业写完了！”语气中满是轻松。因为有增加练习的习惯，面对接下来额外的练习册题目，女儿也没有任何抗拒，爽快地写了。

第二天上午去二年级数学组沟通一些事情，结束之后，宋老师告诉我女儿前一天晚上的作业没有写，因此罚她抄写10遍乘法口诀。我嘴上应这“该罚该罚”，但是说实话，我是有点震惊的。女儿虽然偶尔在写作业的时候有些不情愿，但是每天的作业是可以按时完成的，怎么可能不写作业呢？

晚上下班回家，询问女儿作业的问题，女儿瞬间变化的表情告诉我这件事情是真实的。女儿低着头说：“妈妈，我撒谎了，因为那一页计算题太多了，我不想写，所以就说写完了。”

“那你觉得这件事情会不会被发现？”我询问道。

“会，”女儿小声嘟囔着，“宋老师罚我写10遍乘法口诀。”“那你觉得老师应该罚你吗？”我继续问。

“应该，因为我作业没写。”

周末，写完了所有的周末作业。女儿开始抄写乘法口诀。我和爱人没有过多的询问，并且认为受罚是应该的。10遍乘法口诀的抄写延续了周末的两天时间，写一会儿休息一会儿，这期间没有出去玩，女儿也没有任何怨言，只是偶尔会嘟囔一句“好多呀”之类的话。

10遍抄完，拿过来给我看的时候，我问道：“什么感觉?”女儿说：“太多了，不如那天把作业按时写完。”这件事情，也被女儿写进了日记里；“这个周末，我过得一点都不开心，因为我的作业没写完，我需要抄写10遍乘法口诀，我知道不写作业是不对的，以后要认真完成作业。”

适度的惩罚是必要的，在接受惩罚的过程中培养孩子的责任感；在经历惩罚之后，才能懂得把事情做好的重要性。