从小就很喜欢诗词，记得最初是在上一年级之前偶然看到的一个古装剧片段，被一句“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”牵进了诗词世界。
虽然那时什么也听不懂，光是听到从剧中的男子口中说出来，一字一句，就足以让人沉醉和着迷。像听音乐一样，即使会偶尔地有没听懂歌词的时候，但是旋律带出那份感觉是可以共通的，超越了语言。古时的伯牙与子期，高山与流水，从头到尾，不用解释一字一句，就像我最初在听到这句诗一样，像音乐。这就是诗韵的神奇和美妙之处。
我没有后悔走进这个世界，这个世界很美，我乐在其中。不过后来在高中被迫用应试形式来读诗的时候，有好长一段时间我都没有主动读诗。我不希望读诗时带给我的那份美好的感受被摧残，所以那时候宁愿少读，或者非找出个不被人打扰的时间和地点，一个人读，然后闭着眼睛陶醉一阵，任那份美好的感觉在身上流动。没有人看见，没有人评价，也没有人可以指手画脚说我装X。
现在我想说，我就是喜欢看书，喜欢诗词，碍你眼了？！不要把你的介意，当成我的刻意，谢谢！
什么，我戾气重？呵呵，不好意思，就是这么重！爱咋咋地吧！
《越古老，越美好》，这是在很久很久以后，在大学图书馆闲逛时邂逅的一本书。我喜欢诗，我也喜欢能读诗的人，更喜欢能读诗并且能读懂诗的人。我喜欢这个作者，喜欢她看待世界时带着诗意的温柔视角，喜欢她笔下温柔的字句。
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1.美，只是感官的愉悦或忧伤。非要点出点意义，便是矫情。生活，如果只是时间的跌宕，也无太大意义。只有在时间上付出感觉，比如爱，敬畏，肯定等，生活才有了短暂的意义，时间也变得意味深长。有的，只是在人群中多看了一眼，未来的每一分钟都有了意义。而有的，看了终生，也无半点倾心，便令人颓唐。所以，时间并不重要，真正重要的，是情感价值生活。当情感价值凌驾于时间时，便是超越。
2.美育源于天性，一花一世界，一草一精神，小孩子看到花开就喜悦，这就是天生的同情。而德育源于后天，道德教育是为了防止人的过度自私而设定的维系互利的社会契约。
3.中国人喜欢的生活——宗教生活化：山水之间都是灵性；生活艺术化：眼之所及，都是艺术。
4.读诗和写诗，可以让你成为一个真人，一个有性情的人，一个对世界的美充满感知的人。
5.什么是美感？——凡使我们的心变软，变温柔，引发我们爱怜的事物，都是美的。但肉身的每一个细胞都因这份爱而与这份美好共频共振时，就是见证生命奇迹的时刻。我们中国文化中，美育是一个非常重要的因素，其中一个重要的教化，就是学会分享生命里的美感。
6.人和人之间的差异多大，是要看你站在什么角度上。你若站在有限的角度上，那你会觉得一切都是局限的。如果你站在无限的角度上，你会觉得生命一下子就拓展了。
7.诗教不是背诗，而是培养你诗意的心，诗意的眼。“有用”之物使你限于庸常，“无用”之诗，是让你活得美。
8.宁静，从来不会凭空而降，而是基于生活沉甸甸的富足，基于精神的成熟和自在的、懂得节制的禀赋。
9.你表现出的热爱，要经得起盘问。
......
如果你也喜欢诗词，推荐阅读叶嘉莹先生的《小词大雅》。
看到叶嘉莹老人，能感觉到岁月都变成了诗意，在她身上静静流淌。
生活里的苦难饶过谁？岁月饶过谁？
好吧，好吧——岁月不饶我，我又何尝饶了岁月？
这就是读诗于人的恩典——即使是在残酷世界，也能感受到岁月温柔。
很多时候，往往是这样的视角，让人获得以柔克刚，披荆斩棘的力量。
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