自疫情开始，我就有一种预感：估计2月17号开不了学了。但那时的我还没有意识到疫情的严重程度，更没想到还会有一种煎熬叫“学生在家上课”。
其实自己以前也上过网课，但疫情期间的网课，让我对网课有了新的认识。
1.定个闹钟，躺在床上打卡
孩子：妈妈，明天我八点打卡，记得叫醒我。打完卡我再睡会儿，九点才有课呢。
我小声嘀咕：为什么九点上课，八点要打卡呢，然后大声回答孩子：好的，你踏实睡你的。
第二天，闹钟响的时候我正在给孩子煎鸡蛋。听到铃声我赶紧关火去打卡。
第三天，闹铃响的时候，我正在墩地，听到铃声赶紧去打卡。
第四天，正当我准备上厕所的时候，闹铃响了……
然后，我收到了一个好消息：
我不再每天设闹铃打卡了。早起打卡对家长和孩子来说都是一个负担，怕打卡晚了被点名。其实换位想一下，对老师来说何尝不是一种负担呢。
取消打卡挺好的，家长配合老师一起调动孩子的学习自觉性。
2.手指头都快瘫痪了
每天最大的工作量就是上传照片
8门课，三种上交作业方式。
第一种：校信。老师不定时会发作业要求，每天早中晚要刷三次，否则就会漏作业。校信有网页版和app，app可以传照片和录音，但不能传视频，网页版可以传视频，就是登陆比较麻烦。我每天两种方式都要至少登陆两次。
第二种：腾讯课堂。是学校规定的学生上课软件，老师上完课，学生可以自己上传笔记。
第三种：微信群接龙。以上两种作业都提交了，要在各个学课群接龙，以便老师统计数据然后统一批阅。我最头疼的就是微信群接龙，千万不能集中接龙，我有两次上交作业都被别人覆盖，崩溃！
为了给孩子节省时间，以下是我做家长的日常：
我吼：语文写完了吗？还差多少？晚饭前能写完吗？
我又吼：做数学认真点儿，别错了，否则又要改错接龙了。
我再吼：物理实验视频发了没？
我接着吼：我要做晚饭了，还有什么没上传吗？
……
“哎，学生在家上网课，有谁问过家长愿不愿意吗？”
3.网络让我再次崩溃
孩子开始上网课了，我想去超市补点货吧。刚要出门，老师的电话就来了：“，英语老师反应，您家孩子还没进入教室。”“不应该啊，我看一下，尽快回复您。”
我悄悄地推开孩子房间的门的时候，我简直惊呆了，只见孩子正趴在桌子底下拔电源呢，眼神很迷茫。“妈妈，我重启了好几次了，还是没有网。我想拔插销重新插一下。”
于是，我和孩子鼓捣了半天，都无果。我俩都急出了汗。
我对孩子说：“算了，你歇会吧，让我想想办法。”
我拿起手机，才发现小区业主群已经近千条更新，都是反应家里没有网的。物业说正在修，一会儿就好了。
“网络啊，求你给给力吧，疫情期间全仰仗你老人家了。”
4.我惊呆了：原来课还可以这么上？
原来课还可以这么上：
a.吃零食：吃到满手都是薯片渣再舔一舔，然后再肆无忌怠的抖抖空空如也的薯片袋，边上课边吃，吃出最高境界。
b.聊微信。每到上网课的时候，孩子就感觉手机在旁边召唤着她。电脑上听着上课，手底下和同学们微信互动。一到老师要求互动的时候，就集体卡网。
c.困了就睡一会儿，一睁眼，课已讲完。任我每天“河东狮吼”，也挡不住孩子与周公约会。
从线下到线上的转换，需要一个适用阶段，就怕刚刚适应，就开学了。于是，我的监督与管理工作比教导主任有过之无不及，然后就是每天的重头戏“母女大战”。
我怕疫情还没结束，我和女儿就反目成仇了。
疫情来得猝不及防，网课上得浑天黑地。
疫情尚未结束，老师、家长和学生都要坚守，直到最后的胜利。
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