不舍得放手

我喜欢看面相，因为有时看着孩子们时脑子会无聊，猜他或者她以后会怎样？会不会成才？走到社会上会是哪种角色？这孩子的优点是…他适合哪种职业……

这学期，我们班上的第二名，吕老师说是他同学的孩子，非让调走。我会同意吗？如果是三十多名以后的，他想去哪儿都行，而班上的尖子生，我不舍得放手。

我仔细观察过这个孩子，分班考试他数学考了105（满分110），我的数学课代表，是从原来的班分到我们班的，他突然提出来要去原班级，我不同意，任课老师也不同意。领头雁没了，榜样在哪儿？

为此，吕老师很生气。

我不了解学校学生调班的情况，问郑校长，他说：“只要你不同意，学生就走不了。”

我放心了。

周日，我近二十年不联系的同学给我打电话。她是该学生的小学老师，家长对我的情况已经了如指掌，想尽办法联系到我同学，让我同学动员我。

家长放言，如果我同学说不动我，他会找校长，校长和我是老乡。

我真服了这家长。我直接回复：校长也白搭！局长县长也不行！

我把所有的想法，事情的来龙去脉都给同学说了，同学听了义愤填膺：“放心！我理解你，听你说完我也可生气，这孩子的父母我给他们做思想工作。”

我知道，我死劲的性格在作怪。有老师给我做思想工作：你得罪学生不说，还得罪吕老师，他也是领导，你还不如卡收了，学生放了，两全其美。

我不愿意。

空闲时，我给校长提前说了这事，让他做好思想准备，别怪到时学生（我）不给他面子，他回复我：找我也不行，我不会带头坏规矩。

好！

我又特意给这学生做思想工作：如果你在我们班，你就是我手心里的宝，孩子，我想让你是年级数学冠军。你如果走了，让那些九十多分的争数学冠军？太难了，所以，我不舍得让你走。

这孩子长得白白胖胖，不苟言笑，如果走到社会上是个当官的料子。

随后几天，孩子的父母都要求加上了我的微信，进入了班级群。我知道，是我同学做他们思想工作起作用了。

今天，检查国庆假作业，抽查了一页，其中有一个新定义的题目。这新定义是中招考试必考的三分题，要求是每个学生必过，也就是说它不难，但是现在在七年级，学生接触的还不多，他们就迷茫。

我在班上放出话：如果一道题全班没一个学生做出来，对不起，我不讲，我也不会；假若有一个学生会，他讲，我可以评他讲的对错。

那道题，我的数学课代表一博同学，就是这香饽饽的小男生演板写错了。

我给了全班学生两分钟时间思考，有学生说会了，就是不会讲。一博举手：“老师，我原来做错了，现在我会了。”

我问：“你愿意讲吗？”

“愿意。”他大大方方上台。

我把扩音器给他，他语言清晰，把一道题讲得清清楚楚。

我激动得想掉泪。

亲们，此时，你懂得我的心吗？请理解我的不放手。