假期作业检查反馈及认识

下午3：00徐校长带领两中心人员开学入班检查假期作业情况反馈：

各级段均抽查两个班级，整体情况如下：

1、各级段通知书均为班主任亲自书写，有家长反馈；语文、英语均有字帖练习；语文有阅读心得，英语有话题训练；各班级寒假作业完成较好，学生有更正，家长有签字。

2、各级段以不同形式反馈了家长、班主任在假期作业中的监管情况。

2018级A以自主学习计划表的形式家长签字反馈；2018级B家长班级群微信反馈；2018级C用笔记本家长签字反馈；2018级阳光部以视频形式家长反馈假期作业监管。

2016级、2017级各段以家长校讯通、微信群形式监管反馈。到校以表格的形式落实检查汇总整理较好的级段2016级B、2018级B、2017阳光。

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因此说说假期作业，我作为20年班主任经验认为，假期学习新课没什么意义，让孩子学会预习，自己提前一个周看看新课就行，我个人认为，假期是孩子阅读写作练字或者学习一些兴趣爱好的时候，不应该让孩子参加补习班重复学习课本知识，大多家长都选择补习班，有两个原因，孩子在假期里无人监管，家长大多希望有老师看着就行，因为自己忙没有时间督促孩子，只好还是交给老师，特别是补习老师，他们不知道补习老师又不是班主任，只是临时教，我当然并不是说补习老师不负责任，还有的跟着大班的补习班，更不会有好的效果，除非一种可能，孩子学习特别自觉的还可以。要么家庭条件好的，找一对一辅导的，应该还见效果，但是这样重复的学习又有什么意义呢？