此时已经凌晨两点多孩子已经睡下，而我却睡意全无，刚刚孩子哭诉的话语句句扎在心上。没想到在孩子小小的心里竟然压抑着这么多的委屈、烦恼、不解、不平、不服和希祈。每个孩子最原始的内心都是有着向上欲望的，只是，或没被激发，或者被埋没了。除了伸出自己的手想想办法，我们还能怎么做？毕竟，那是自己的孩子。
再回想起期中考试结束后，因为儿子有一门学科成绩才考七十分比原来成绩下降了二十多分而第一次被请家长时老师的话语仍在耳边:“你家孩子学习态度不端正，作业写的那点字我连看都不想看。”“还有行为习惯一点都不好，上课不认真听还勾勾扯扯同桌同学影响别人听课，那嘴整天嘚啵嘚嘚啵嘚的说话，上课说、下课说、走路说、吃饭说，你们在家是不是都不让他说话呀，要不然哪来那么多的话。”“这学期给换了多少个同桌都不顶事，别人都不愿意跟他坐在一起，再这样下去我也不管了就让他自己一个人坐到后面角落去自己跟自己说话。”此后的每个日子，为了孩子的成绩和种种我曾心急如焚，试着和孩子沟通到底是什么回事，但孩子没详细说，只说:“妈妈别问了，我会好好的学习、好好的改正错误的。”
此后一个星期进行了单元测试，老师又通知了几个家长让放学后到学校去一趟，其中包括我。当天下午放学后我去了学校，正好碰到另一个家长也在，我们就一起走进去。到教室里站下，老师劈头盖脸的又对我说道:“要不你把孩子带回家去自己教吧，我教不了了。”我说:“老师，您慢慢说，什么了？”老师接着说:“一点都没改变，还是那样爱说话，你们在家都不让说话的吗？我实在是不想管了你还是带回去自己教吧。”我说:“这段时间孩子回家作业完成得挺好，问他在学校的情况怎么样，他说他上课已经不说话了也不打扰同学了。”老师又重复了一遍之前说的话，然后给来的几位家长发下她们孩子的试卷，却没有我家孩子的，问老师，说已经发给孩子了（后来才知道不及格的才让家长亲自拿，方便指出需要注意加强辅导的地方）。老师逐个说了考试时答卷的情况又叫回家后加强给孩子辅导作业:“你们在家只是教一个而已，我在学校可是面对的五十多个娃娃，不可能个个都管得到，希望你们好好的辅导，不要家长应付孩子，孩子应付老师，是不是还得让我也来应付孩子和家长，就让我们一起形成这样的恶性循环就好了吗？以后这样的话我也不说了，孩子都是自己的，你们自己也掂量着看。希望家长们理解一下，好好的配合我！”也许很多人会觉得孩子都被老师说成这样了，当妈的什么措施都不采取也太心大了吧。说实在的，不是不关心孩子，而是我明白了，任何着急都无法解决当下的问题。
我很想和老师说，把孩子当作孩子，任何一个孩子都有一个成长的过程，他们不是成人的缩小版，他们会犯各种各样的错误。
记得 有个老师朋友说过，错误是孩子成长的勋章。每个孩子都在不断跌撞中体味到生命的滋味，寻找到生命的方向。哪一个人不是在错误中逐渐长大呢？
如果我们把孩子的一个个错误看成一个个十恶不赦的存在，那我们就做的不是教育工作了。有错误，才是孩子啊；有错误，才能促进孩子成长啊。一个个错误就是孩子成长的契机，错误有时也是宝啊。
希望老师给点耐心，不要放弃，更不要挖苦，给每朵花自己开放的时间。
我有一个同学，个人原因，初二就辍学了，可是，现在他却凭自己的努力成了一家房地产公司的老总，过上了别人艳羡的日子。爱迪生，小时候被视为白痴，无奈的母亲只好将他带回家教导，结果他成了世界伟大的发明家。
如果每个老师把孩子当成“我的”孩子，把自己当作爱迪生的妈妈，那么又有多少英才会在我们手中出现。
冰心说过，“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子那细小的身躯里，含着伟大的灵魂，有着无穷的机智”。
一个姐妹她同事的孩子，从小学到高二一直补课，可怎么补都是“木头”一个，成绩就是上不去。结果到了高三，他突然开窍，以高分考入了名牌大学。这是为什么，有人说“开窍”了。是啊，“开窍”有早晚，那我们又何必要求每个孩子都在同一个时间里绽放出所有的花朵呢？
给每朵花自己开放的时间，不是口号，而应该是最真实的行动！可是，老师们，家长们，为什么总是等不及？为什么这些迟开的花在你的眼睛里就成了荒花甚至根本就不是花呢？
见识过老师把差生的家长训得像个孩子似的，见过个个家长因为自己孩子的成绩差而愧对老师。其实，这些都没有必要，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如此看过来，尊敬的老师，您的孩子就一直优秀吗？尊敬的家长，您的孩子就不会优秀吗？
看到我儿子的成绩和不好的行为习惯，我伤心过，因为在和别人的比较中，总感觉自己的孩子不如别人。
但是，在分数和部分缺点之外，我看到了我孩子柔软的灵魂、善解人意的举止，我不相信我的孩子会一直差下去！我渐渐明白了生命的价值和成长过程的区别，我懂得了如何去对待自己的孩子。
我始终坚信，我的孩子是优秀的，无论在别人的眼睛里有多么差，我都会陪他走好每一步路。因为我相信，前路美好。
写于2017.12.17凌晨
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