违纪学生

我记得很清楚，是星期四下午课外活动时间，我正在办公室为起草一个安全材料绞尽脑汁，因为文件通知要求截止上报的时间是星期五。办公室里只有我一个人，安安静静，除了偶尔的电脑键盘的滴答声。

“当当当”，细微但又清晰的声音打破了室内的安静。我打开门，是高二年级一位班主任，后面跟着四名低着头的学生。

“你们在外面站着”班主任不容置疑的口气。

我关上门，招呼班主任坐下，我也坐在了自己的椅子上。

遇到这样的情形，多半是学生违纪犯了错误。还没有等我问情况，班主任已经开了口，“这四个人就是昨天在宿舍里打架的学生，我已经通知了家长，明天10点钟到学校进行处理”。实际上，看到班主任和四名学生，事情的大概我已经知道了，昨天晚上学生处的值班老师，已经打了电话，把事情的大概情况告诉了我，学生打架的事情也不严重，是同班学生玩恼了引起的。

“我们再问问事情的过程和具体情况吧”，我看着班主任说。

“不用问了，情况我已经问清楚了，你看怎么处理？”班主任回应道。

象处理学生违纪这种事情，学校是有一套处理程序的。学生先要写出违纪经过，根据情节轻重、学生对违纪错误的认识态度要给予纪律处理，还要填写违纪处理档案，总之，一连套的东西，无非就是达到教育学生的目的。其实，班主任说的叫家长来学校，也是要看学生违纪的轻重，有时也只不过就是给学生一种承认错误、改正错误的压力而已。

班主任把四名违纪学生叫进来，学生开始写书面的情况材料…，等到一系列的处理程序做完，其他教师和学生早已放学回家了，学生餐厅也早已关门了。有些家在附近的学生吃过晚饭都开始陆续返校，准备上晚自习。

我不上晚自习，也不值班，事情完了准备回家去。班主任和学生还没有吃晚饭，但距离他们上晚自习的时间不到一个小时了。

我看着班主任，虽然没有说话，班主任看出了我的意思说，“今天我再给他们管饭吧”。“那，好吧。你领上学生去吃饭”。班主任还要客套被我拒绝了。我说“你们快去吃饭，我也要回家去了”。

班主任再没有客气，领着四名学生到附近的饭馆去吃饭。

第二天早晨，碰到班主任，班主任脸上挂着兴奋，“昨天下午，我掏钱请他们吃饭，都吃了个大饱。路上都保证今后不再犯类似错误。请家长的事情就算了吧，我看他们也是很诚心的”。

我笑了笑，再没有多说话。遇到这样的情况，班主任不仅要耗时间、耗精力，还要耗进自己的收入，我还有什么话好说呢？

在我的记忆里和观察中，在和全校班主任打交道的过程中，这位班主任始终给我一个良好的印象。教学是很认真的，品行也很端正，是深受学生爱戴的那种类型，处理问题考虑比较周到。因为我们招收的学生成绩比较薄弱，学生行为上的毛病是比较多的，班主任的辛苦可想而知，班主任的付出可见一斑。