对于学生违纪问题的处理，确实需要智慧。学生反馈的内容，需要斟酌，特别是常常违纪的学生，巧舌如簧，混肴是非。个别学生对于违纪习以为常，不遵守班级纪律和课堂纪律，不尊重老师。多数学生对于学习缺乏上进心，不能努力去学。对于以上问题，我们常常要去做很多努力，而且并不能起到立竿见影的效果，只是为了能够及时见效，有时也会采用极端手段来解决。
关于各种政策都决定着极端手段是不能用的，若是引起学生或家长的不满，老师也只能赔礼道歉，等待批评通报。情节严重时，教师生涯可能就要结束了，或者锒铛入狱。教师虽有惩戒权，却也不能滥用。对于学生的惩处，确实也不宜过多，惩处并不一定有用，也有可能让学生走向极端。埋下一颗种子，给它浇水施肥，帮它除草杀虫，然后静静待它发芽。
极端的师生关系被社会所不齿，奉献的教师被国家立为榜样。古人云：教不严，师之惰！勤奋的教师确实能够把学生管理的面面俱到，盯班确实有立竿见影的效果。在缺乏高端管理思维的情况下，确实也只能去盯班。可班主任的时间往往没有那么多，不能无时无刻地在班里盯着。往往会出现，班主任在时一切良好，班主任不在时立马炸锅。所以还是要引导学生自己管理自己，并逐步由他律变成自律。
对于学生违纪行为，教师首先不能恼火，不要在愤怒的时候处理问题，不要冲动下处理事情，不要做让自己后悔的事情。
毕竟走上了教学道路，还是要坚定地走下去。
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