晚上，又走在那个闹市后面背街的小路上凑步数，忽然一个念头冒出来，刚刚发出去的朋友圈，其实，隐含着的不就是一种想要得到关注的需要吗？接着冒出来更多的词：爱现、显摆、自大、自夸、炫耀，但似乎又有一道严厉的视线从某个方向射过来。
这些词把我的记忆拉长，去扫描过往。那些我曾经讨厌的，我想要竭力不让它们在自己身上体现出来的，以致于我看到它们在别人身上呈现的时候，内心立马升起评判的声音和轻视的非语言表达。
这些评判和态度是怎么来的呢？一句话冒出来：虚心使人进步，骄傲使人落后。似乎在我这里爱现就等同于骄傲。这让我想起小学时第一次语文考试。那次考试是考拼音单元，好像我得了71分，是班里的第一名。我坐在第一排，很开心地笑。语文路老师说了一句话“可不要骄傲哦”，让我的情绪由开心一下转换到羞臊。其实，我对路老师的感觉一直很好，她说话很好听，长得感觉也很洋气，像是城市里的女人。
写到这里，似乎感觉到自己的防御，和对权威的恐惧。前面想攻击她，后面又夸奖她，我究竟想怎样评价她呢？或者，其实，怎样评价可能不是重要的，她只是按照她接受的教育在育人，重要的是，去客观地看看事件里蕴含了什么，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句话除了我们常规理解到的意思之外，还意味着什么？我试着在心里重复这句话，体会到一种沉甸甸的感觉，内心是收缩的状态，仿佛，我只能保持一种向上的力量，无法放松，整个人都是紧绷的。这种感觉很熟悉很不舒服，像极了自己一直的状态，即使在某个方面有点进步，也习惯了不敢让自己开心快乐，好像开心就意味着骄傲。
学校的教育和家庭的价值观塑造了我强大的超我。它总是会在类似情境时出现，给我一些警醒和评判，让我按照超我所理解的方向走去。
写到这里，我看到了过去的自己的限制和偏颇，同时也理解了自己的现在，总是在想象中以为到达某个地方就可以开心，可是已经习惯了警惕状态的神经似乎很难放松下来。我也意识到，这个观念不止影响了我自己，也曾经影响到我与孩子的互动，此时，我的脑海里浮现很多在孩子兴头上给他泼凉水的片段。现在我能理解了为什么那时候孩子不愿跟我交流。
再回到标题的话题，我曾经所厌弃的，我认为是爱现的、炫耀的，其实，既是一种获得关系和关注的需要，更是一种呈现自己表达自己的能力。我曾经之所以厌弃，或许那是我也渴望的，但又做不到的，我是嫉妒对方拥有的。
写到这里，再想起这些词，有些想笑，曾经的那道视线若有若无，看着这些词，我感受自己的身体是松弛的状态，内心轻松，情绪平静。这似乎也预示着这个情结的消融吧。我的写文和发朋友圈不也是一种爱现的表现吗？或许，我开始接纳它是我的一部分了吧。
回归到真实的自己，真实的呈现自己，让情绪——生命的力量——流动起来，或许，这也是活出独特的自己很重要的一部分。
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