切断孩子的“等、要、靠”，孩子就能还你一个“好、快、能”

前几天参加孩子的幼儿园小班的家长会，老师们深入浅出，讲了在4岁这个年龄段的孩子需要重视的三个主要问题：等、要、靠

孩子的教育需要所有家庭成员的努力！

1、等
在小班的幼儿园里，“等”的问题和家里是一样的，比如说我那儿子，在家里就有等的问题：早上等着外婆来给他穿衣服，等着外婆来给他喂饭，等着外婆送他上学，等着爸爸来帮他收拾玩具，晚上等着妈妈抱他上床睡觉。不催他，他就不动；催他，他就象征性的动一下，最后大人忍不住了，还是来帮他。其实这些东西，宝宝自己早就学会了，但就是懒，不肯做，耍性子。
2、要
整天要这个，要那个；不满足就耍性子。
3、靠
在家靠父母，在学校靠老师，自己的事情不能自己完成，或者不能在规定时间完成，总是靠着家长和老师。比如吃饭靠喂，穿衣靠帮，喝水靠灌，碰到困难只会双手一摊，靠老师或家长来解决。

当然，你可以说，小孩子，总是这样，这是天性；但关键是，小孩以后总是要走向独立，现在你不切断”等、要、靠”，那你觉得6岁，孩子就能自己做好吗？习惯是从小养成的，6岁之前如果不养成独立自主的习惯，以后上小学了，就很难改掉这个习惯了。所以从小班开始，家长们就要开始注意孩子的“等、要、靠”，切断他，孩子会比你想象的要强大。

在幼儿园来说，老师的做法大多是“催、逼、引”，由于一个班孩子众多，所以老师不大可能对每个孩子进行引导和教育，没那个时间和精力，大部分是催和逼，比如不好好吃饭的孩子，老师使劲的催啊催，知道孩子吃完，或者最后倒掉。所以在家里，家长就要多做表率和引导工作，比如：

• 培养时间观念：如没有按时吃完饭，就收走碗筷，在下一顿开饭之前，不准吃任何东西。喊饿也不行。
• 培养自主意识：每天一定要整理好自己的东西。（书、玩具等）
• 培养独立观念：自己的事情自己做。如刷牙、穿衣、吃饭、喝水等
• 培养思考能力：有困难自己先想办法解决，在能力之外的，家长可以来协助
• 培养沟通能力：碰到冲突，多用嘴巴沟通而不是动手。
• 培养分析能力：让孩子自己去研究一个游戏或难题，不要直接给答案
• 培养表达能力：坚持做亲子阅读，让孩子试着表达听到的内容，对孩子提出的问题，尽力给正确答案，不能给答案的，也要给一个中性答案，并鼓励孩子去探索和研究。

当然做到以上几点并不容易，但作为家长，要配合好老师的教育，在家里和所有的家庭成员达成一致的行动，切断孩子的"等、要、靠"，孩子一定能还你一个"好，快，能"! 当你和孩子之间那根依靠的尾巴被斩断后，你的孩子会长出一根比之前更结实更耐用的尾巴，让你见证他/她成长的奇迹！