排座位是个技术活

  排座位是个技术活。如果简单粗暴的按成绩来对一些努力学习但未能取得理想成绩的学生伤害很大，要考虑到内容很多，做好很难，当然，哪怕绞尽脑汁也无法达成面面俱到。

为了激励学生备考，更为了为让学生充分利用好“地利”优势去营造更优质的学习氛围。今日下狠心完善了集“肯定信心.保护实力.允许运气”于一身的选座规则2.0版，所幸全票通过，因为该版本添加了前四排得是接下来考试30名之内的，如果出现考前选位但是未达标的，直接淘汰到第二轮选位，而因此空出来的座位，先考虑进步大的同学优先补位。这样，可以大大降低纯运气和人脉关系带来的一部分弊端。

排座位大致流程如下：

第一步一位一坐标（1，1）……，考前闭卷选位：一旦宣告要选位就不许交换意见，听完规则，有疑问的举手提问，立刻回应，直到没有疑问，再确认是否明确所有规则。第二步：限时3分钟写好名字和坐标，接着，公布那些有冲突的坐标对应的同学以及目前没人选择的坐标；

第二步考后前四排坐标中没有冲突但是成绩未进前30，直接淘汰到第二轮选位。对于有冲突的坐标，成绩优先，被淘汰者进入第二轮选位。

第三步第一轮未得坐标者，根据前三十和进步程度综合考虑，进行排序，进行第二轮选位（之前没人选择的坐标）。

第四步发现明显有不利于学习的组合，进行适当的微调。

一切规则，说到底都是为了建立健康而良好管理秩序。关于排座位的规则，就是明确座位的重要性，鼓励学生为了自己想要的座位，去持续积极地进取，进而减少外界干扰以实现学习上更大可能的自主自助，同时，也是为了我自己更高效解决班主任日常工作中每月一换座位的困难，所以，只要认真执行，及时完善，必能建立适合自己班级的规则模式。