倾国倾城的美人，妆成每被秋娘妒；叱咤风云的名将，树敌如林世人皆欲杀；一掷千金的富豪，亦有人有人不屑一顾；唯有一个人的有趣，人见人爱花见花开！
当我们说"如何做一个有趣的人”时，其实包含两层意思：
1、有趣=interesting，即如何“让人觉得有趣，让别人对我产生兴趣”，这是从他人的角度来评价我们的有趣。
2、有趣=interested，即如何“让我认为活着挺有趣，让我对生活感兴趣”，这是从自己的角度来过有趣的生活。
如何让自己成为有趣的人，过一个有趣的人生，对于大多数朝五晚九的人们，是一种奢望！一尘不变的生活，带给我们的往往只有无聊。
当一个人既不愿意为正事付出太多，又嫌弃消遣回报太少时，一种困惑、迷茫、犹疑、不悦的感觉就出来了，我们称之为无聊。每天上完班回到家，赖在沙发上百无聊赖，是一种无聊；听着领导做报告，官话套话毫无新意，是一种无聊；以本科的学历，高级的智商，却做着打字员的工作，是一种无聊...
你知道自己有多无聊吗？让我们做个小测试。请用扫描下面的二维码，它将测试你的无聊感倾向，让你知道自己到底有多容易无聊！
测试完毕的你，知道自己有多容易无聊了吧。接下来，让我来教你，《如何成为一个有趣的人》。
本质上, “有趣”是一场令人愉悦的意外,是一种无关功利的惊喜。
首先,有趣是一种意外。别人认为你本应该是这样的,而你不是。
我们对贵族小姐的想象是温柔贞静,从容绣花的，偏偏她们不是。她们吵架骂人还打人,她们烤肉喝酒还喝醉,她们也能挽了袖子,跳着门槛子一边挖耳朵一边吹过堂风——原来是这样啊,跟我想的不一样呢!这种欣喜让我感到了“有趣”。而那个温柔贞静,从容绣花的迎春二小姐,从不给我这样的机会。她的一举一动,都是读者意料之中的。
其次,有趣是一种愉悦感。
带来愉快的意外感,让人觉得“有趣”；带来不快的意外感,只会让人觉得愤怒。
带来愉快的“意外感”可以分两种。
1、我不知道你是这样啊!
例如我对林黛玉的感受是:我不知道贵族小姐原来可以这么话多还贫嘴。
例如金圣叹,堪称弹幕界的始祖,砍头前的最后一刻,他说下了遗言“豆干与花生米同嚼,有火腿滋味” ,不按常理出牌,把人生悲剧画上最后一抹黑色冷幽默。
这种有趣是横向的,开拓了我认知对方的广度。
2、我知道你原来是这样,但是我不知道你“这样”到这种程度。
还是举例林黛玉:我知道探花的女儿敏感细腻伤春悲秋,但是:我真不知道你能伤春悲秋到这个程度,赏花也就罢了,还要葬花。
再例如苏东坡,我们知道苏东坡爱吃肉,正儿八经写过《老饕赋》,什么“烂樱珠之煎蜜,瀚杏酪之蒸羔” ,什么“蛤半熟而含酒,蟹微生而带糟” ,都在意料之内。当他自己买不起羊肉只能买羊脊骨时,我也理解。他说他细细炖了羊骨头,两块骨头啃了一天,我也忍了。当他说自己吃得挺开心,但是狗不高兴时,我实在是憋不住拍案大笑-馋到狗都嫌,这境界一般人还真想不到
这种有趣是纵向的,开拓了我认知对方的深度。
最后，有趣无关功利,且与人无伤。
不是说“不能涉及功利目的” ,而是“必须包含非功利的愉悦点”。
男朋友送一枚鸽子蛋大的钻戒当生日礼物——这是意外惊喜,但不是有趣。
男朋友手工制作了恋爱一周年手账,里面每天写一句情话画一张女友速写——这是有趣
男朋友手工制作了恋爱三周年手账,里面每天写一句情话画一张女友速写,手账里扣了个洞,放了一枚鸽子蛋大的钻戒——这还是有趣。
节选自《如何成为一个有趣的人》
有趣，是一场无关功利，与人无伤，让人愉悦的意外！
无关功利，不是说“不能涉及功利目的” ,而是“必须包含非功利的愉悦点”。就是说要有愉悦，但是这个愉悦不能是因为得到了功利而愉悦，而是愉悦本身！原文中，得到高价值钻戒的愉悦就是功利的愉悦，这不是有趣。所以有趣与愉悦是不一样的，愉悦可能涉及功利的，但是有趣是与功利无关的。
怎么才能做到无关功利，与人无伤，让人愉悦的意外呢？
如果你想成为一个有趣的人，你可以这样。
第一步，找出别人对你的刻板印象，第二步，跳出这个印象，做一些令人愉悦的事情。
举个例子，大家觉得程序猿都是呆板的码农，毫无乐趣，但是如果某个程序猿能够语出惊人，写出惊天语录：
十年生死两茫茫，写程序，到天亮。
千行代码，Bug何处藏。
纵使上线又怎样，朝令改，夕断肠。
领导每天新想法，天天改，日日忙。
相顾无言，惟有泪千行。
每晚灯火阑珊处，夜难寐，又加班。
这样的程序猿，必定是及其有趣的。
如果你想做一件令人感到有趣的事，你可以这样做：
首先，找出这种事的常规做法以及结果。
其次，用反转或者随机的方式确定不一样的做法。
最后，给别人以愉悦的体验。
这里，反转好理解，怎么做到随机呢？比如，你可以找张报纸，在上面随意找一篇文章，随机圈定一些关键词，你将这些关键词里的元素混搭或者只用其中一个元素来构建你的有趣之旅。又或者在很多便签上写下不同的关键词，然后用抽签的方式，随机抽选一个关键词。设计一件事情的时候，对这个关键词做头脑风暴，将其涉及的各种元素写出来，使这件事情含有这些元素，这必将是一种不一样的体验。
举个例子，假如我们想设计一堂别开生面的课程，首先，课程给大多数人的感觉是呆板无聊，要让其有趣，我们要加入其它元素。假如我们抽到的元素是小狗，小狗的特征是活泼好动，乖巧，喜欢用舌头舔人的手，喜欢撒欢，汪汪队等等。那我们设计这堂课程的时候，融入小狗的元素，可以让所有的学员自己选择他喜欢的狗的品种，并且给自己选择一个代号，比如毛毛，阿奇，然后组成汪汪队。老师作为汪汪队的队长，给所有汪汪队分组，让他们分组去挑战一个又一个的知识点，同时，各个小组的学员之间需要像汪汪队一样互相帮助，贡献自己的才华，最终完成课程学习的目标。我想，这样的课程，必定能给大家带来不一样的体验。
需要注意的是，这样的设计让人意外是肯定的，可能否让人愉悦，还需要考虑对象的背景以及当时的环境等许多因素。但是，有了一个好的创意方向，还担心没有办法将其设计得令人愉悦吗！
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